fizicesci CVN dla 10-11 classov

Автор: Кострова Галина Валерьевна Место работы: МБОУ СОШ № 11, г.Новый Уренгой, ЯНАО Должность: учитель физики Дополнительные сведения: стаж – 20 лет, первая категория.

для 10-11 классов

1 Разминка (загадки) 1) По морю идет, идет, а до берега дойдет – тут и пропадет. (Волна) - 2 балла 2) Я вода, да по воде же и плаваю. (Лед) – 2 балла 3) Вечером наземь слетает, Ночь на земле пребывает, Утром опять улетает (Роса) – 2 балла 4) Без крыльев, без тела за тысячу верст прилетела. (Радиоволна) – 2 балла 5) Ни жара, ни пепла, ни огня я не имею, а многое прожигаю (Линза) – 2 балла 6) Всем поведает, Хоть и без языка, Когда будет ясно, А когда – облака. (Барометр) – 2 балла 7) Две сестры качались, Правды добивались, А когда добились, То остановились. (Весы) – 2 балла 8) Им силу тока изменяют, Если что-то в нем сдвигают. (Реостат) – 2 балла 9) Из русской сказки «Байка про тетерева»: Некому выстроить тетереву в зимнюю стужу домишко, а сам не умеет. Одну-то ночь всего надо пережить… «Эх, - подумал он. – куда ни шло!» И бултых в снег! В снегу и ночевал. Ничего! Тепло было. Поутру рано встал, по вольному свету полетел куда надо. Вопрос: Что спасло тетерева от холода во время ночевки в снегу? – 3 балла 10) Из русской сказки «Два Ивана – солдатских сына»: Начал Иван – солдатский сын биться смертным боем со Змеем-Горынычем. Он так быстро и сильно махал своей саблей, что она докрасна раскалилась, нельзя в руках держать! Взмолился Иван царевне: «Спасай меня, красна девица! Сними с себя дорогой платочек, помочи в синем море и дай обернуть саблю.» Вопрос: Почему сабля раскалилась? Благодаря какому явлению ее горячо в руках было держать? Что с точки зрения физики, произошло бы, если бы намоченным царевной платком Иван обернул свою саблю? – 3 балла 11) Из сказки Г.-Х. Андерсена «Снежная королева»: Герда начала читать «Отче наш». Было так холодно, что дыхание девочки сейчас же превращалось в густой туман . Вопрос: Как на физическом языке объяснить, что дыхание девочки сейчас же превращалось в густой туман. – 3 балла

2 Домашнее задание Сочинить рассказ на тему: 1) «Несколько дней из жизни космонавта» 2) «Несколько дней из жизни водолаза» ( по 5 баллов за каждое упомянутое и объясненное физическое явление).

3 Графики Дано три графика (парабола, гипербола, прямая) Задание: Вспомнить как можно больше физических процессов, описываемых данными графиками. (по 2 балла за каждый процесс).

4 Качественные задачи 1) Имеются заряженная палочка из эбонита и два незаряженных металлических шара. Как зарядить оба шара, оставив заряд палочки прежним? - 3 балла 2) Как легче расколоть яйцо: стукнув его тупым или острым концом? – 4 балла 3) В какое время года телеграфные провода сильнее провисают? – 2 балла 4) Можно ли не разбивая скорлупу узнать, сырое яйцо или вареное? – 3 балла 5) Может ли закипеть вода в маленькой кастрюле, которая плавает в большой, поставленной на огонь? – 4 балла 6) В банке находится муха. Банка закрыта и поставлена на весы. Нарушится ли равновесие, если муха взлетит? – 3 балла

5 Конкурс экспериментов Проделать опыт и объяснить его: 1) «Сухим из воды» - 4 балла Материалы: тарелка, стакан, монета, бумага, спички. Задание: Положить на плоскую тарелку монету и налить воду. Вынуть монету голыми руками, не замочив пальцев и не выливая воду. 2) Определение центра тяжести – 4 балла Материалы: неоднородная палка. Задание: Как достаточно быстро можно определить центр тяжести однородной палки, утяжеленной с одного конца? 3) Приблизить дуновением – 4 балла Материалы: спичечный коробок. Задание: дуновением заставить коробок приблизиться к дующему. При этом дуть на коробок сзади не разрешается 4) Тело в стакане – 4 балла Материалы: стакан, тело, картон. Задание: Выдернуть картон так, чтобы тело не упало на стол Увидеть опыт и объяснить его: 1) 2) 3) 4) 5) 6)

Крепкий спичечный коробок – 5 баллов Яйцо на краю графина – 5 баллов Спираль над плитой - 5 баллов Яйцо в графине – 5 баллов Падающий бутерброд – 5 баллов Открытка с объемным изображением – 5 баллов

6 Правдивая история барона Мюнхгаузена Однажды путешествовал я на воздушном шаре, наполненном углекислым газом. Вдруг в шар попала летящая пуля. Шар разорвался в клочки. Я стал падать на землю с высоты 500 м. Не прошло и 5 секунд, как я очутился на земле. Хорошо, что я был догадлив и для смягчения удара прикрепил к сапогам пружины. Подпрыгнув, я достиг высоты гораздо большей, чем та, с которой я упал. Каждый раз я подпрыгивал все выше и выше, пока, на мое счастье, не ухватился за пролетающее мимо пушечное ядро. Я ловко ухватился за него и понесся со скоростью 200 м/с вперед (ведь именно такой скоростью обладало пролетавшее мимо ядро). Внезапно я услышал раскаты взрыва, оглянулся назад и увидел вспышку огня, вылетевшего из дула пушки, - где-то шло сражение. Посмотрев вниз, я заметил стог сена и разжал руки. Падая вертикально вниз, я попал прямо в этот стог. Задание: Найти физические ошибки ( за каждую правильно найденную ошибку – 5 баллов, а за неправильно найденную – снимается 5 баллов).

7 Конкурс капитанов Задание:Решить предложенную задачу – 10 баллов.

8 Необитаемый остров Как выжить на необитаемом острове? Материалы: линза, лимон, цинковая и медная пластинки, соединительные провода (гальванометр для проверки), резиновая трубка, мыло свеча, стакан, колесо. Задание: 1) разжечь огонь; 2) изготовить источник питания; 3)достать воду из колодца. (каждый способ выживания – 5 баллов)

9 Конкурс идей 1) Как создать искусственную гравитацию на космическом корабле? – 5 баллов 2) Как вскипятить воду в пробирке без использования энергии горения топлива)?- 5 баллов

10 Кроссворд Задание: Разгадать кроссворд ( каждое верно угаданное слово – 1 балл)