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Description
Secundaria. Segundo grado Historia 2 de México
Fortaleza Académica
Historia 2 de México Dosificación (190 días de clase) Trimestre 1 Semana
Aprendizajes esperados
1
2y3
4
5y6
Contenidos
Secuencias didácticas
Páginas del libro del alumno
Versiones e interpretacione s de la historia
16 a 23
Testimonios útiles para la historia
24 a 31
Utilidad de las fuentes para el estudio de la historia
32 a 37
Evaluación diagnóstica Reflexiona sobre la existencia de diferentes versiones e interpretaciones de los hechos históricos.
La memoria histórica y su preservación Distintas versiones e interpretaciones de los hechos históricos
Identifica los tipos de testimonio del pasado que nos sirven como fuentes históricas.
¿Qué son las fuentes históricas? Fuentes primarias Fuentes secundarias
Reconoce que las fuentes deben ser analizadas para comprender su contenido histórico.
El estudio de las fuentes históricas La historia y su relación con otras ciencias y disciplinas
1.
2.
3.
38 a 39
Reviso mi trayecto
7
Reconoce las diferencias entre un hecho y un proceso histórico.
Hechos naturales y hechos sociales ¿Qué es un hecho histórico? ¿Qué es un proceso histórico? Elementos indispensables en la historia
8
Reflexiona sobre la importancia de explicar los hechos y procesos históricos.
La explicación histórica La explicación de los hechos históricos La explicación de los procesos históricos
Identifica la diferencia entre juzgar y explicar.
Diferencias entre juzgar y explicar Dos formas diferentes de “juzgar” La interpretación en la historia
9 y 10
4. Hechos y
procesos históricos
5. La explicación
de los hechos y los procesos históricos
Reflexiona sobre la relación entre la historia nacional y la historia mundial.
Clasificación de la historia La historia mundial La historia nacional
12
Analiza las razones por las que la historia de Occidente es también parte de nuestra historia.
La historia de Occidente Cambios
13
I
Reviso mi trayecto Evaluación del trimestre 1
48 a 55
6. La función de la
historia ¿juzgar o explicar?
Reviso mi trayecto 11
40 a 47
56 a 63
64 a 65 7. La historia
mundial y la historia nacional
66 a 73
8. Occidente y su
relación con la historia de México
74 a 81
82 a 83
Secundaria. Segundo grado Historia 2 de México
Fortaleza Académica
Trimestre 2 Semana
Aprendizajes esperados Reconoce la diversidad cultural de México.
14
Reflexiona sobre el origen de las diferencias culturales en el México de hoy. Reconoce los principales procesos y rasgos culturales del México antiguo y los ubica en tiempo y espacio.
15
16
Identifica los conceptos de civilización, cultura, tradición, Mesoamérica, urbanización, tributación.
Valora la presencia de elementos de tradición indígena en la cultura nacional.
Reconoce la ubicación de los pueblos indígenas en el territorio nacional.
17 Identifica algunos rasgos de las lenguas indígenas, de las tradiciones religiosas y de la estructura social indígenas.
Secuencias didácticas
Contenidos Pueblos indígenas y afromexicanos Los procesos de migración en la historia de México Condiciones actuales de los pueblos originarios
Los primeros asentamientos Del nomadismo al sedentarismo Áreas culturales del México antiguo y su ubicación División temporal de Mesoamérica
Mestizaje cultural Elementos externos que enriquecieron la cultura nacional Elementos de tradición indígena en la cultura nacional Patrimonio biocultural y conocimientos tradicionales Las poblaciones indígenas en el curso de la historia Ubicación actual de las poblaciones indígenas Los indígenas en la actualidad Los afrodescendientes y su influencia
9.
Pasadopresente
10. Panorama del
18
Identifica los principales rasgos de la historia de Mesoamérica.
II
86 a 91
92 a 101
periodo
11. Elementos de
tradición indígena en la cultura nacional
102 a 107
12. Ubicación
geográfica de los pueblos indígenas
108 a 113
13. Rasgos de las
Características de los pueblos indígenas
culturas indígenas
Reviso mi trayecto Reconoce el proceso de formación de una civilización agrícola que llamamos Mesoamérica.
Páginas del libro del alumno
El concepto de Mesoamérica La diversificación agrícola Técnicas agrícolas Origen de Mesoamérica Ubicación espacial y temporal de Mesoamérica Cosmovisión Religión Ciencias y otros conocimientos Sociedad Economía Vida cotidiana
114 a 119
120 a 121
14. Mesoamérica
122 a 129
15. Principales
rasgos de Mesoamérica
130 a 137
Secundaria. Segundo grado Historia 2 de México
19
Fortaleza Académica
Reconoce la existencia de culturas aldeanas y de cazadores recolectores al norte de Mesoamérica, pero dentro de nuestro territorio.
Aridoamérica La Gran Chichimeca Oasisamérica
16. Culturas del
norte
Reviso mi trayecto
Interpreta mapas, planos, fotos arqueológicas. Identifica los rasgos del urbanismo mesoamericano a través de un ejemplo seleccionado. 20 y 21
144 a 145
UCA La vida urbana en Mesoamérica
Reconoce la complejidad tecnológica de las ciudades mesoamericanas. Reflexiona sobre la especialización laboral y la diversidad social en Mesoamérica.
138 a 143
146 a 155
Valora pasajes en las fuentes históricas que permiten conocer la vida urbana del México antiguo.
22
23
Reconoce la existencia de una relación entre la política, la guerra y la religión.
Acciones bélicas Migración y guerra Gobierno y religión
18. Relación entre
Trabajo de la tierra, propiedad e intercambio Tecnologías productivas Lengua y educación
19. Diferencias
24
Reflexiona sobre las diferencias culturales entre españoles e indígenas en la época de la Conquista.
25
III
Características sociales y políticas en Mesoamérica 17. Mesoamérica Altépetl, señoríos y comunidades en vísperas de Centralización y expansión la Conquista territorial Tributo y comercio en Mesoamérica
Identifica algunos reinos indígenas en vísperas de la Conquista.
Reviso mi trayecto Evaluación del trimestre 2
política, guerra y religión
culturales entre españoles e indígenas
156 a 161
162 a 167
168 a 173
174 a 175
Secundaria. Segundo grado Historia 2 de México
Fortaleza Académica
Trimestre 3 Semana
26
Aprendizajes esperados
Contenidos
Identifica ideas, creencias, fiestas, tradiciones y costumbres actuales que tienen su origen en el periodo virreinal.
La herencia de la cultura hispánica en el México contemporáneo
Secuencias didácticas
20. Pasado-
presente
Páginas del libro del alumno
178 a 183
Reflexiona sobre la pregunta: ¿El pasado colonial nos hace un país más desigual?
Reconoce los principales procesos y hechos históricos del virreinato y los ubica en el tiempo y el espacio.
Introducción Las conquistas y la hegemonía imperial británica La formación de Nueva España Organización política Actividades económicas Expresiones artísticas Literatura
27 Identifica los conceptos de conquista, colonización, virreinato, pueblo de indios, cabildo, real audiencia.
28
29
30
Reconoce las instituciones y prácticas de tipo colonial que organizaron la economía del virreinato: encomienda, repartimiento, tributo, mercedes de tierras, reales de minas.
La encomienda y el tributo de los indios Las minas y el comercio
Identifica las instancias de la autoridad española, virrey, audiencia, corregidores.
La organización política El rey y sus representantes
La república de indios La república de españoles Los cabildos seculares y eclesiásticos Ciudades, pueblos de indios y fronteras en Nueva España Esclavos: actividades económicas y organización social Vida urbana y rural en Nueva España
Reconoce la importancia de los cabildos de las ciudades de españoles y de los “pueblos de indios”.
21. Panorama del
periodo
22. Las prácticas
económicas en Nueva España
IV
Reconoce el impacto de la minería en el desarrollo de la Nueva España.
Desarrollo de la minería Crecimiento de la minería La plata de Nueva España en Europa
196 a 201
23. Las
autoridades en Nueva España
202 a 207
24. La
organización social
Reviso mi trayecto
31
184 a 195
208 a 217
218 a 219 25. El impacto de
la minería en el desarrollo colonial
220 a 225
Secundaria. Segundo grado Historia 2 de México
32
Fortaleza Académica
Analiza la formación de áreas productoras de granos y cría de ganado y su relación con los centros mineros.
Intercambio de productos agrícolas y ganaderos Las haciendas, centros de producción agrícola y ganadera El comercio
Identifica las ciudades de españoles como centros del sistema económico colonial.
Corporaciones y fueros La importancia de las ciudades en la economía novohispana El papel económico de la Iglesia y las grandes fortunas comerciales y mineras Las tensiones sociales en las ciudades
26. Las
actividades económicas coloniales
27. Las ciudades
españolas
Reviso mi trayecto
Reconoce en fuentes de la época los rasgos de la cultura material y la organización social en la Nueva España.
33 y 34
232 a 237
238 a 239
UCA La vida cotidiana en Nueva España
Reconoce la riqueza de las tradiciones y costumbres del virreinato y explora las imágenes de la época.
226 a 231
240 a 249
Reconstruye las características de la vida diaria en diferentes ámbitos de la sociedad colonial que caracterizó al virreinato (rurales y urbanos, indígenas, españoles e interculturales).
Reconoce la presencia del patrimonio arquitectónico virreinal en el México actual.
La herencia europea Las ciudades coloniales Arquitectura virreinal
28. El patrimonio
Arte virreinal Expresiones pictóricas Expresiones literarias
29. Expresiones
arquitectónico virreinal
250 a 257
35 Valora algunas expresiones pictóricas y literarias de la etapa virreinal.
Reviso mi trayecto 36
Evaluación del trimestre 3 Evaluación final
V
artísticas de la época virreinal
258 a 265
266 a 267
