Alerta académica de Septiembre

CIRCULAR A PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES Y ESTUDIANTES

Bogotá D.C. septiembre 28 de 2021. Muy buenos días, En este momento académico del proceso educativo de las y los estudiantes, observamos con preocupación los resultados obtenidos, a la fecha tenemos, en la jornada mañana, en la sección de bachillerato un 70% de reprobación. Es decir que no se están adelantando los procesos adecuados por parte de los estudiantes y padres de familia y/o acudientes. Los docentes venimos trabajando el 95 % en la presencialidad, adelantando los procesos y orientando los trabajos desde las indicaciones de la secretaría de educación de Bogotá, la cual establece únicamente dos formas de educación, la primera es la presencialidad, y, la segunda, trabajo por guías. No existe la educación virtual como alternativa, por lo que los estudiantes que no asisten al colegio deben organizar su trabajo con los maestros de una manera directa, una conversación con los docentes en el colegio, siendo los padres y/o acudientes quienes deben establecerla. Para los docentes que se encuentran en aislamiento, existen los medios de comunicación, como lo son los correos institucionales y en algunos casos los WhatsApp, o el Classroom, que son herramientas tecnológicas, que también se están utilizando para los estudiantes que hacen presencialidad. El uso de estas tecnologías no se debe confundir con educación virtual, porque lo reitero son recursos o herramientas tecnológicas. Es importante, para quienes no lo han hecho, realizar el trámite del correo institucional @inemkennedy.edu.co por lo siguiente   

La institución ha hecho un esfuerzo dedicado por adelantar este proceso digital con toda la población de manera sencilla y diligente. En un alto porcentaje se ha formalizado la comunicación de forma institucional con los estudiantes. Se unifica contacto de comunicación con estudiantes, en tanto, muchos de los que no han formalizado la cuenta institucional, aportan correos personales de forma rotativa (no estable) que no permite comunicación efectiva.

En este sentido hemos notado que los estudiantes no dan respuesta a los correos que son enviados por los docentes referentes a sus procesos académicos, además, hacemos hincapié en la corresponsabilidad del acudiente sobre garantizar la comunicación digital con el correo institucional y/o plataforma classroom, en caso de haber decidido, dejar su acudido en casa para continuar con el año escolar (no presencialidad). Los docentes venimos realizando, los procesos flexibles y ampliados de nivelación y plan de mejoramiento, que los docentes facilitan a los estudiantes, incluso a disposición de revisión de los mismos fuera de jornada laboral que no han sido aprovechados por los estudiantes. La preocupación radica en los malos resultados que se obtienen en la evaluación de los diferentes procesos académicos, porque esto evidencia un bajo nivel de aprendizaje de los estudiantes, perjudicando su proyecto de vida presente y hacia futuro, además, de seguir así, no estaríamos garantizando cumplir con la proyección para el 2022. Algunos padres manifiestan que los docentes no estamos realizando el trabajo adecuadamente, incluso lo manifiestan de una manera irrespetuosa en algunas cartas, pero eso no es cierto, todos, desde el Rector, las coordinaciones, los tutores y los docentes en general, venimos trabajando arduamente en lo presencial, en la no presencialidad y en los tiempos que incluso no hacen parte de nuestra jornada laboral. El problema fundamental radica en la comunicación asertiva, en creer que estamos en la virtualidad, y, pretender fundamentar los deberes de los estudiantes y padres de familia en la labor que desarrollamos los docentes. Es el padre de familia y/o acudiente, en conjunto con los estudiantes quienes deben asumir sus tareas y labores, y cumplir plenamente con los objetivos trazados desde los diferentes procesos, es hacer la tarea que les corresponde. En los momentos que padres de familia se han acercado al colegio, se les ha atendido y solucionado sus situaciones particulares, para que desarrollen adecuadamente los procesos. Ante esta situación, realizamos estas recomendaciones para ser tenidas en cuenta, como ejes fundamentales, de los procesos a desarrollar en estos momentos finales del año 2021. ESTUDIANTES EN PRESENCIALIDAD.  

Asistir regularmente al colegio, en los horarios y espacios establecidos. Ingresar a todas las clases evitando la evasión.

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Realización de todos los trabajos, tareas, talleres y evaluaciones asignados por cada docente, en los tiempos establecidos. Dialogar directamente con los docentes para superar los inconvenientes que se presenten en el desarrollo de los diferentes procesos.

ESTUDIANTES POR GUÍAS. Para estos estudiantes y sus padres de familia y/o acudientes, se requiere un mayor trabajo, y una acertada comunicación con los docentes, utilizar los medios indicados como el correo institucional de cada docente, si no obtiene respuesta, acercarse a la institución y establecer el contacto con el docente para que determinen la forma de realizar los procesos. Es responsabilidad de los padres de familia y/o acudientes y de los estudiantes estar al pendiente de las asignaciones y trabajos dados por los docentes, esta actitud es la que nos puede garantizar el desarrollo efectivo de los procesos académicos para quienes no están en la presencialidad, los docentes estamos trabajando, atentos a estos procesos, esperando que estos estudiantes se comuniquen y realicen sus trabajos, talleres y tareas, pero vemos que en la gran mayoría no lo están haciendo, por eso los invitamos a trabajar desde la casa resolviendo las guías con responsabilidad, desarrollando las actividades y entregando sus productos en los tiempos indicados por los docentes, a los padres les pedimos el favor de apropiarse de la situación y estar pendientes que sus hijos cumplan con las labores asignadas. Dejamos claro que si no se realizan estos trabajos sus notas serán perdidas y por lo tanto su año académico estaría perdido, es necesario trabajar responsablemente para que esto no ocurra. La coordinación académica está disponible para colaborar ante situaciones que se presenten y le alteren el normal desarrollo del proceso educativo, si es necesario acérquese a esta coordinación y plantee sus situaciones, para buscar soluciones, las quejas no contribuyen a la solución, el dialogo asertivo y directo es el camino adecuado. Coordinación académica jornada mañana.