Evaluare a Comunicarii Fisa

Evaluarea capacităţilor de comunicare Evaluarea globală Se foloseşte o scală de evaluare pentru parametrii fundamentali:

Nr. Parametrii fundamentali urmăriţi în 1

evaluare Nivelul de stabilire al contactului interpersonal

2

Nivelul şi calitatea comunicării

3

Capacitatea de dialog

4

Capacitatea de asociere: obiect-reprezentare

5

-echivalent noţional verbal Raport semnificaţie-formă verbală

6

Capacitate de exprimare şi nivel de

7

expresivitate al limbajului Tulburări de limbaj

Calificativ

Evaluarea nivelului de comunicare şi a capacităţii de întreţinere a dialogului - are capacitate de comunicare - modalitatea predominantă de a comunica (verbal, gestual, acţional) 1

- înţelege mesajul şi comanda verbală - tipuri de limbaj cu care operează în mod curent (verbal, gestual, mimico-gesticular, grafico-pictural, manipulativ) - comunică prin cuvinte izolate sau construcţii cu sens - nivelul vocabularului activ şi elemente specifice (limbaj argotic, greşeli gramaticale tipice) Probe: - se evaluează achiziţiile comunicativ –verbale în cele 8 arii de activitate de bază 1. Familia 2. Schema corporală 3. Jucării 4. Hrana 5. Obiecte 6. Sala de activitate 7. Animale şi plante 8. Vremea şi fenomenele naturii - înţelege comenzile verbale şi reacţionează adecvat - formulează propoziţii simple, clare, dezvoltate, pe bază imagistică sau de întrebare - scurtă povestire după imagini - memorează cuvinte sau propoziţii prezentate - memorează poezi 2

- denumirea corectă a obiectelor reale sau a celor reprezentate prin imagini - descrierea unui obiect şi a proprietăţilor sale (însuşiri): culoare, forma, mărimea, utilitate - desen sau colaj cu o păpuşă dezbrăcată (pentru denumirea părţilor corpului) şi îmbrăcată (pentru denumirea hainelor, variate după anotimpuri şi activităţi) - denumirea obiectelor asociate cu acţiunea - pronunţarea sunetelor izolat şi în cuvinte - vocabular: numele lui, al fraţilor şi al colegilor - obiecte din mediul înconjurător - părţile principale ale corpului omenesc - obiecte de îmbrăcăminte şi de uz personal - alimente, fructe, legume - mijloace de transport - anotimpurile, momentele zilei - plante şi animale - descrie o zi de şcoală

3