Tarea 6, Octavo año Matemática

Escuela Dr. Treviso Girardi T. Unidad Técnica Pedagógica Profesor Cristian Pérez Huincache

TAREA N°6 Educación Matemática, Octavo año básico Semana 6 Nombre: ………………………………….……………………… Fecha: …../…../…... ……….… Objetivos Trabajados: OA1 1.- Completa la tabla de valorización con números enteros, en la cual deberás reemplazar el valor de las letras en cada operación y escribir sólo el resultado en la celda.

a

b

c

1

(-6)

(-4)

(-8)

(-16)

0

(-3)

(-15)

(-14)

5

(-55)

60

(-7)

(-49)

5

9

(-72)

(-1)

a+b

b–c

c·a

b:a

2.- Resuelve a continuación cada uno de los problemas de adición, sustracción, multiplicación y división de números enteros. a) En la cuenta corriente de María aparece un saldo de –$ 22 536. Si le depositan un cheque de $ 50 000, ¿cuál será su nuevo saldo? Operación

Resolución

Respuesta

b) La era de los romanos empieza en el año 754 antes de Cristo y la de los musulmanes en el año 622 después de Cristo. ¿Cuántos años transcurrieron desde el comienzo de la era romana hasta el comienzo de la era musulmana? Operación

Resolución

Respuesta

c) Cierto día la temperatura de una ciudad descendió 3 grados cada hora, durante 4 horas seguidas. ¿Cuál fue el cambio total en la temperatura? Operación

Resolución

Respuesta

d) Un día de invierno, a las 9 de la mañana, la temperatura es –3 °C y a las 3 de la tarde es 21 °C. Si la temperatura ha aumentado uniformemente, ¿cuántos grados ha subido por hora? Operación

Resolución

Respuesta

EVALUACIÓN Criterios de evaluación

Sólo completa el estudiante 4 puntos

Sólo completa el docente 4 puntos

Sobresaliente 100% Desarrollé mi trabajo de forma ordenada, autónoma, siguiendo las instrucciones de la actividad y buscando la información necesaria para lograr aprender. El estudiante evidencia tácitamente un trabajo autónomo y ordenado, acatando instrucciones, desarrollando las actividades en función de las habilidades cognitivas.

Avanzado 75% Desarrollé mi trabajo de forma ordenada, autónoma, siguiendo las instrucciones de la actividad para lograr aprender. El estudiante evidencia tácitamente un trabajo autónomo y ordenado, y desarrollando las actividades en función de las habilidades cognitivas.

Elemental 50% Desarrollé mi trabajo de forma ordenada y autónoma, para lograr aprender.

Insuficiente 25% Desarrolle mi trabajo de forma ordenada para lograr aprender.

El estudiante evidencia tácitamente un trabajo autónomo y ordenado.

El estudiante evidencia tácitamente un trabajo ordenado.