GUIA 04 GLORIA VI-B

ÁREA CURRICULAR: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO DOCENTE: MILUSKA URTECHO MEDINA. ESTUDIANTE: GLORIA SAGASTEGUI LOZANO CARRERA PROFESIONAL: EDUCACIÓN INICIAL CICLO: XII -B

RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS

A). QUE ENTIENDE POR CONDUCTISMO Es una teoría psicológica cuyo objetivo era dar explicación a ciertas conductas del comportamiento humano, así como también modificarlas. Esta teoría también tuvo lugar en la educación, siendo muy criticada porque sus fundamentos intentaban modificar la conducta de las personas.

B). ¿USTED CONSIDERA QUE EL APRENDIZAJE SOCIAL ES IMPORTANTE EN EL DESARROLLO DE NUESTRAS ACTIVIDADES CON LOS NIÑOS? Sí, porque el aprendizaje social plantea a la observación como medio de aprendizaje, y como sabemos la observación es la primera etapa para que los niños puedan construir un pensamiento y a partir de ellos conocimientos.

PREGUNTA CONFLICTIVA DESAFIANTE

Podría aplicar ambas teorías proporcionando a los niños estímulos y refuerzos positivos que los motiven a aprender a partir de lo que observan de un comportamiento y al observar las consecuencias dicho comportamiento, donde mis estudiantes ya no son receptores pasivos, sino que son los protagonistas de su aprendizaje, con las posibilidades de proponer, opinar y refutar sus ideas.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO DESPUÉS DE HABER LEÍDO LA LITERATURA ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DE CADA UNA DE LAS TEORÍAS

TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL

EN QUÉ CONSISTE QUÉ LA TEORÍA DE APRENDIZAJE SOCIAL DE BANDURA PROPUSO QUE EL APRENDIZAJE TAMBIÉN PUEDE OCURRIR SIMPLEMENTE

PROCESOS MEDIADORES

 ATENCIÓN  RETENCIÓN  REPRODUC CIÓN  MOTIVACIÓ

TEORÍA DEL CONDUCTISMO EN EL APRENDIZAJE

ORIGEN

una teoría psicológica posteriormente se adapta su uso en la educación esta es la primera teoría que viene influir fuertemente la forma de cómo se entiende el aprendizaje humano

TI P OS DE CONDICIÓN AP CLÁSICA RE N DI ZA JE

EL CONEXIONISMO