Tarea de 13 a 17 del 2017.pdf

TAREAS 2° SEMANA DEL 13 AL 17 DE FEBRERO DEL 2017

AVISOS GENERALES: Hola papás les deseamos un buen inicio de semana, pongámosle la mejor actitud para obtener buenos frutos! *Los invitamos a nuestra escuela para padres, donde trataremos TIPS para las tareas. Asiste, tu participación es nuestra motivación para continuar mejorando. Miércoles 15 de Febrero del 2017, a las 5:00 p.m. en las instalaciones del preescolar. * Los grupos de 2°B, 2°C y 2°D, tendrán un pequeño intercambio entre los chiquitines, con motivo del día de la amistad, por lo cual se les pide su apoyo para que lleven una paleta payaso de tamaño normal (no mini). Éste se llevará a cabo el martes 14 de febrero durante la jornada, por lo que es importante que no les falte su paleta  El grupo de 2°A, también tendrá su intercambio, pero ellos intercambiaran huevitos KINDER SORPRESA, por lo que de igual manera se les pide su apoyo para que lo lleven para ese día.

LUNES 13 DE FEBRERO DEL 2017 Cuaderno azul:

Elaborar el molde de la letra “Vv” en lija (#180), pegarlo en el cuaderno y pedirle al niño (a) que lo remarque utilizando sus dedos índice y medio, mientras remarca debe de ir verbalizando el nombre de la letra y el sonido. Después de remarcar y verbalizar, el niño (a) va a realizar en otra hoja del cuaderno, el trazo de dicha letra en mayúscula y minúscula utilizando pintura (de cualquier color). No poner ninguna referencia para que remarquen el trazo es libre.

Poner la letra “Vv” en el cuaderno para que la remarquen con diferentes colores de crayolas.

Vv v

Cuaderno azul:

Papá o mamá dibuja o busca en libros las imágenes que se te muestran y coloca las sílabas de la misma manera que el ejemplo. Pídele a tu hijo (a) que verbalice el nombre de la imagen y que de la serie de sílabas elija y encierre con rojo la que corresponde a cada una.

vi

vo

Cuaderno rojo:

ve

va

vi

vo

Dictar dos sumas y dejar que las resuelvan con las regletas. Es importante que los niños ya identifiquen el valor de cada

regleta, por lo que antes de comenzar a resolver sus operaciones les pregunten primero: Cuál vale 5…Cuál vale 3… Cuánto vale la café… todo en forma de juego o reto para que ellos se sientan más motivados. Ir dejando que ellos ya lleven el procedimiento de las sumas solos, ustedes solamente chequen que lo hagan bien y que al final digan que resultado obtuvo. ATENCIÓN PAPÁ Y MAMÁ: En caso de que no sepas el procedimiento que debe de seguir tu hijo (a) al resolver las sumas acércate a su maestra para que te explique y no haya confusión  Recuerden enviar la paleta payaso y para 2°A un huevito KINDER SORPRESA

MARTES 14 DE FEBRERO DEL 2017

Cuaderno rojo: Realizar la formación de los siguientes números con las regletas, seguir el ejemplo. Poner el primer ejemplo al niño (a) y que él o ella hagan los demás. 15- 16- 17- 18-19-20. Primero el niño (a) verbaliza varias veces cada número en voz alta y una vez que ya los identifique mejor, se le pedirá al niño que a partir de la regleta del 10 tome la que falta para completar la cantidad. El niño (a) debe registrar cada ejercicio en su libreta (colocar el número y dibujar las regletas que uso, como en el ejemplo).

15=

Cuaderno rojo: Dictar y resolver 2 sumas usando regletas, recuerda solamente supervisar el procedimiento que sigue el niño (a). Que él lo verbalice y resuelva solito (a).

Cuaderno amarillo: Anotar en el cuaderno cada sílaba, pedirle al niño que las verbalice en voz alta, preguntárselas en diferente orden. Una vez que ya identifique el sonido de cada una pedirle al niño (a) que juegue

con los sonidos al tratar de completar la palabra según la imagen. Una vez que ya tenga el sonido de la sílaba correcta identificado pedirle que la escriba en el espacio. Todo queda registrado en su cuaderno.

va 1.- ______ ve

4.-_____no

vo

vi

2.- adi_____no

ve

vu

3. - o____ja

5. -u_____

MIÉRCOLES 15 DE FEBRERO DEL 2017

Cuaderno morado: Transcribir o imprimir la guía de estudio. Antes de comenzar la tarea dar un repaso de 5 minutos a la guía para que los niños vayan adquiriendo el hábito del estudio. (la guía aparece en el apartado de las guías de estudio)

Cuaderno azul:

Realizar el siguiente crucigrama (las imágenes las pueden buscar en un libro y pegarlas o realizar el dibujo). Deja que tu hijo (a) escriba sobre la línea la palabra de cada imagen.

CRUCIGRAMA 3

2

1

1.-

volcán

2.-

______

3.-

______

Cuaderno azul: Papá o mamá, transcribe la siguiente secuencia al cuaderno de la manera que a continuación se te presenta, y con los números que se te entregaron a parte, deja que los recorte tu hijo (a) y que con ellos vaya formando los que faltan. Es importante que vaya verbalizando el número que formo y al final que verbalice la serie completa (se los puedes preguntar en diferente orden).

Ejemplo: El 1 vale 10 por ser de las decenas, por lo que al formar los números que faltan puede ir diciendo 10 ( 1 ) y 2 (2) es 12 , y ya al final se verbaliza la secuencia completa: diez, once, doce…etc.

10 -11 -____ - 13 ____ -15 - 16 - _____ - _____-19 JUEVES 16 DE FEBRERO DEL 2017

Cuaderno morado: Estudiar antes de iniciar con la tarea de estudio de la “Vv”

la guía

Cuaderno amarillo: Papá o mamá,

realiza un cuadro como el siguiente en el cuaderno de tu hijo (a), y darles la lista de palabras que va grapada en el cuaderno. Pedir al niño (a) que lea cada una y que las pegue haciendo la clasificación según corresponda.

Ejemplo:

b barco

V Vanesa

Al final elije una de las palabras con “v” y dicta una frase sencilla, ejemplo: La-

vaca- come.

Cuaderno rojo:

Pide a tu hijo (a) que representen los siguientes números en Unidades y en Decenas: 13- 16- 19.

Ejemplo:

12 = los cuadros)

(Ir coloreando

Cuaderno rojo: Resolver dos sumas sencillas utilizando las regletas, recuerda que debe seguir el procedimiento él solito (a).

VIERNES 17 DE FEBRERO DEL 2017 Escucha el audio cuento “El león que no sabía escribir” que encontraras en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=OoZSmA0eB74 o directamente en You Tube. Una vez que hayan terminado de escuchar el cuento realicen las siguientes preguntas a sus hijos y anoten (papás) las respuestas en el cuaderno

morado. 1.-Por qué está triste el león? 2.- Por qué el león pide a los demás que escriban su carta? 3.-En qué nos ayuda el saber leer? 4.-Tú has realizado una carta?

Su apoyo es fundamental y juntos hacemos equipo…gracias y excelente fin de semana!!