Espanol 2 Tarea 1

Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA Psicología educativa ASIGNATURA Español II FACILITADOR Aracelis Rosario Vásquez PARTICIPANTE Victoria Mercedes Vásquez López MATRICULA 10048437 TEMA TAREA l FECHA 18/10/2021

Desarrolla las cuestiones siguientes: I  Lee cuidadosamente el siguiente texto, y  realiza las actividades que se piden  al final del mismo. Importancia de   la Lectura. Podemos decir que la Lectura es el medio más eficaz para la adquisición de conocimientos ya  que enriquecen nuestra visión de la realidad, intensifica nuestro pensamiento lógico y creativo, y facilita la capacidad de expresión. Cumple un papel fundamental en  el incremento de nuestra capacidad intelectual y por lo tanto, de nuestro desarrollo  como ser humano independiente. Leer equivale a pensar, así como saber leer  significa tener la capacidad  de identificar las ideas básicas de un texto, captar los detalles más relevantes y brindar un juicio crítico sobre lo que se está leyendo. En definitiva leer implica razonar, crear, soñar  y convertirnos en seres cada vez más tolerantes y respetuosos de las diferencias  de los demás, consiste en aprender  a observar la sociedad desde un nuevo punto de vista mucho más objetivo, alejándonos de prejuicios  e ideas  contradictorias a  la realidad. ¡Lea, Lea… y siga  leyendo! Desarrollar el gusto por la lectura, así como incentivar  a las personas que nos rodean hacia la lectura  debe ser un reto que debemos plantearnos cada uno de nosotros. Las sociedades democráticas en que vivimos exigen cada vez más ciudadanos pensantes  y  libres de ideas arcaicas y peligrosas  que podrían perjudicar su buen funcionamiento. Debemos hacer de la lectura un hábito permanente, convertir  el acto de leer en un momento placentero, gratificante  y compartido. Indiscutiblemente no saber  leer en la sociedad tecnologizada en que vivimos solo  puede conducirnos a una exclusión social, cultural, política y económica; o lo que es peor, a un destierro absoluto de los principales  ámbitos en que se mueven la mayoría de los miembros de  la sociedad de la que formamos parte. Si queremos ser los dueños de las Nuevas Tecnologías y no solo sus esclavos, solo nos queda un camino: Aprender a leer y a comprender  aquello que hemos leído. Ese, es el principal desafío que todos tenemos actualmente.

 

1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto? El propósito del autor es motivarnos a recuperar el hábito de la lectura como aprendizaje y hacerlo en nuestra vida cotidiana para nuestra salud emocional y el desarrollo profesional ya que cuando se lee se es más razonable y tolerante, además tenemos otra perspectiva de la vida. 2.-  Explica a qué se refiere la expresión “Desarrollar el gusto por la lectura, así como incentivar  a las personas que nos rodean hacia la lectura  debe ser un reto que debemos plantearnos cada uno de nosotros.”,  que aparece en el texto. Esta expresión se

refiere

a que

deberíamos ponernos como reto la acción de leer y además impulsar a todo aquel que nos rodea a que haga de la lectura parte de su vida diaria. 3- Determina cuántos párrafos aparecen en el texto. 9 párrafos  4-  Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y la conclusión del escrito. Introducción párrafo 1 y 2 Desarrollo párrafo 3, 4, 5, 6, 7 Conclusión párrafo 8 y 9 5-Explica brevemente de qué trata el texto. Este texto trata claramente de la importancia de la lectura, de lo beneficiosa que es no solo como fuente de información, sino que como fuente de entretenimiento de vital para el cerebro ya que este necesita ejercitarse para mantener un estado óptimo. La lectura es el medio más eficiente para mantener activas nuestras neuronas cerebrales y también directamente del internet su función en la actualidad, sus beneficios y también sus desventajas por el mal uso que se le da.

Después de leer y analizar el texto de más abajo realiza un comentario interpretativo.

Tú gobiernas tu mente, no tu mente a ti “Érase una vez un estudiante de zen que se lamentaba de que no podía meditar, ya que sus pensamientos se lo impedían. Este le dijo a su maestro que sus pensamientos y las imágenes que generaba no le dejaban meditar, y que aun cuando se iban unos instantes al poco volvían con mayor fuerza, no dejándoles en paz. Su maestro le indicó que esto sólo dependía de sí mismo, y que dejara de cavilar. Pero el estudiante siguió indicando que los pensamientos le confundían y no le dejaban meditar en paz, y que cada vez que procuraba concentrarse le aparecían pensamientos y reflexiones de manera continuada, a menudo poco útiles e irrelevantes. A esto el maestro le propuso que cogiera una cuchara y la sostuviera en la mano, mientras se sentaba e intentaba meditar. El alumno obedeció, hasta que de pronto el maestro le indicó que dejara la cuchara. El alumno lo hizo, dejándola caer al suelo. Miró a su maestro, confuso, y este le preguntó que quién agarraba a quién, si él a la cuchara o la cuchara a él.”

Comentario Este texto me dice que nosotros mismos decidimos lo que queremos pensar y somos los principales causantes de nuestros pensamientos es decir que el alumno pensaba lo que él deseaba hasta que este llego a un punto que pensaba que era su mente que le ponía esas imágenes sin embargo este no se daba cuenta que nuestras mentes piensan y hacen lo que nuestro cuerpo quiere o más bien lo que nosotros mismos queremos, pero no podemos dejar que los pensamientos nos controlen.

Aquí se nos hace reflexionar sobre nuestros propios pensamientos Y el hecho de que debemos ser nosotros Quienes tengamos el control sobre ellos y no a la inversa.