PIAF1ºbimestrefinal (2)

Nome do profissional: Eric Alexsander Torres

Data: 26/042021

Gestor imediato

Diagnóstico da avaliação: competências de desenvolvimento Competência s 1. Protagonismo

Pontuação

Indique as competências a serem desenvolvidas x

2. Conhecimento e Contextualização 3. Disposição ao autodesenvolvimento contínuo 4. Comprometimento com o processo e resultado 5. Relacionamento e Corresponsabilidade

X

6. Solução e Criatividade 7. Difusão e Multiplicação Comentários gerais: Com base no caderno do gestor 2021, a equipe da gestão escolar orientada pela Diretoria de Ensino de Presidente Prudente escolheram duas competências.

PLANO INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO COMPETÊNCIA

ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENT O

DETALHE DAS AÇÕES [Indicar apoiadores, se houver]

PRAZO (INÍCIOFIM)

OBJETIVOS ESPERADOS E EVIDÊNCIAS

Filme: UM SONHO POSSÍVEL  



Protagonismo

Protagonismo Sênior

  



Quais comportamentos da competência Protagonismo podem ser identificados nos filmes?  Procure avaliar todos os personagens e em todos os componentes da competência: o Respeito à individualidade, Promoção do Protagonismo Juvenil Protagonismo Sênior  Quais comportamentos demonstram falta ou dificuldade de apresentar a competência Protagonismo?  Que outras competências ficaram evidentes no filme?  Quais comportamentos você consegue relacionar com a sua própria atuação? A partir disso, qual aprendizado pode ser extraído do filme para a competência Protagonismo para melhorar a sua prática? Como devolutiva de estudo será feita uma Produção textual com reflexões sobre as perguntas do filme.

- Fortalecer a atuação como educador, - Ter clareza sobre o propósito para sustentar a atuação no cotidiano diante dos desafios, 19 a 26/04 - Atuar como exemplo a ser seguido pelos alunos.

2 | Página

3 | Página

PLANO INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO COMPETÊNCIA

ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENT O

DETALHE DAS AÇÕES [Indicar apoiadores, se houver] It’s smarter to travel in groups http://www.youtube.com/watch?v=eR8SUI3TRqU

PRAZO (INÍCIOFIM)

OBJETIVOS ESPERADOS E EVIDÊNCIAS 

O que observar no link?  Relacionamento e coresponsabilidade

Relacionamento e colaboração

 





Quais comportamentos da competência Relacionamento e corresponsabilidade podem ser identificados no link?   Quais comportamentos demonstram falta ou dificuldade de apresentar a competência Relacionamento e corresponsabilidade?  Quais comportamentos você consegue relacionar com a sua própria atuação? A partir disso, qual aprendizado pode ser extraído do vídeo para a competência Relacionamento e corresponsabilidade para melhorar a sua prática? Será produzido um vídeo de reflexão e enviado para a PCA de CNT e matemática

19 a 26/04 

Criar vínculos positivos e desenvolver relacionamentos positivos. Colaborar para um bom clima de trabalho. Apresentar disponibilidade para ajudar outras pessoas, Mostra-se próximo e construir vínculo positivo com os alunos e profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula.

4 | Página

Nome do profissional: Eric Alexsander Torres Assinatura: Data: 26/04/2021 Assinatura do Gestor imediato: Assinatura do Diretor:

5 | Página