Tarea 3_Grupo 74

Unidad 2 - Modelos Teóricos de la Psicología Comunitaria Tarea 3 - Descripción

Estudiantes

Yeilin Vanessa Hernández Gisela López Isabella De Jesús Pimienta Yelitza Yulieth Pimienta Zahith Helen Vargas López

Número De Grupo: 403022_74

Tutora Luisa Fernanda Medina Toledo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades -ECSAH Psicología Comunitaria Octubre de 2021

Identificación de necesidades que desencadenan la problemática elegida en la Tarea 2 La comunidad migrante se vuelve sola, donde sus núcleos familiares se ven rotos y separados por la distancia, permitiendo que los niños sufran la separación y quebrantamiento emocional, angustia y ansiedad, generando rechazo en general que es lo que se conoce como discriminación. Las comunidades receptoras crecen en su número de habitantes, trayendo consigo problemas al acceso de la salud y la educación, además de los elevados costos de la canasta familiar, provocando o siendo un detonante que exista el rechazo hacia las personas que llegan a su país., donde relacionan a estas personas con “delincuentes” los rechazan y si les dan empleo, lo hacen en muy malas condiciones, el cual le pagan menos de lo correspondiente sin ningún tipo de beneficios de seguros sociales, colocándolos a trabajar más horas por menos paga. De esta manera se puede decir también que una de las necesidades que desencadena esta problemática sería un carácter reparador que sea mucho más humano también, preguntar, que no queden solo los momentos en recuerdos ni tampoco los lugares queden vacíos, como tal seria que la persona tenga fortalecimiento sin dejar a un lado que esto no solo se queda en el impacto sino de la segunda generación afectando a familias podríamos decir también que las herramientas como tal serían las personas y las técnicas serian la entrevista, el manejo de grupo, arte y demás.

Matriz Problemática Discriminación

Es un comportamiento negativo en contra de individuos o grupos a quienes se les ve como ´´inferiores´´ lo irónico es que quienes discriminan, lo hacen porque se sienten amenazados. La conducta discriminante se relaciona con algunas condiciones sociales y psicológicas como son las diferencias sociales, el estatus de los individuos y la posición de poder. La división existente entre los ciudadanos (con pleno goce de derechos), es que son ciudadanos marginados, gozando de menos derechos y oportunidades, el cual los ven socialmente como inadecuados o poca cosa para lograr tener la ciudadanía, estas personas luchan en contra o para encontrar una manera de amoldarse dentro una estructura e ideología que divide a los ciudadanos en dos categorías: A los plenos (que son los que gozan de la aprobación ciudadana) y a los potenciales definiéndolos en “fuertes” o “débiles,” según lineamientos discriminatorios (Musitu y Cantera, 2004). Esto quiere decir que la discriminación se basa en

otorgar un trato peor a una persona en comparación con otras, en el que no se les ve como Necesidades que desencadena la

personas con los mismos derechos. Las víctimas de esta problemática se

problemática

enfrentan a estados emocionales negativos como el estrés, la agresividad, estados depresivos; pero de manera más amplia, la discriminación constituye un ataque u ofensa a la identidad, a la imagen que se tiene de sí mismo, de suerte que las víctimas tienden a desvalorizarse. A nivel social, la discriminación que toca las categorías sociales menos favorecidas tiene tendencia a desarrollar en las víctimas la aceptación de su situación, en la medida que aceptan e interiorizan los prejuicios desvalorizantes de los cuales han sido objeto (desesperanza aprendida, reproducción social de la discriminación). Así, pueden pensar que lo que les pasa se debe a su falta de inteligencia, a su inexperiencia o simplemente a su condición social. Es decir, se sienten culpables de su situación y de esa manera legitiman la discriminación de la cual son objeto (en la medida que un grupo desfavorecido acepta su suerte, es menos capaz de defenderse contra la injusticia social). Prevert,

Aline, Navarro Carrascal, Oscar, & BogalskaMartin, Ewa. (2012). Este tipo de intervenciones parten del siguiente enfoque ideológico: la necesidad de permitir que las personas se ayuden a sí mismas utilizando sus propios recursos personales y los de su entorno. Se trata de utilizar las competencias de la gente a nivel relacional y grupal. Se pone el acento en el proceso: el camino es también la meta, lo importante es que la gente participe y se organice para lograr algo, este algo es secundario. Modelo de Acción  Modelo de Propósito del modelo y autores principales.

Social Propósito: La intervención

planificación social Propósito: La educación es

está centrada en la

el primer factor de

participación de los

progreso individual y

miembros de la

social, el instrumento

comunidad, el cual esta

que permite crear un

acción más que una

“círculo beneficioso”

estrategia para mejorar

entre crecimiento,

la efectividad en la

empleo e igualdad en

relación de implicación

nuestra sociedad.

de la comunidad con sus

El modelo de

problemas cotidianos, se

planificación social

enfoca especialmente en

ayuda a mejorar el

la redistribución en el

rendimiento de los

poder, tanto dentro de la

individuos, teniendo en

comunidad como

cuenta explícitamente

respecto de las

el entorno que nos

relaciones que la misma

afecta y que no

tiene con su entorno

podemos controlar

social (Chacón y García,

directamente desde el

1998).

interior del territorio o

Autores:

región, se define a su

Chacón

vez una pluralidad de

García

escenarios previsibles

Kurt Lewin,

lo cual puede lograr un proceso de participación social amplia y ordenada. Castellano 2010; Se refiere que la planificación suele, calcular, predecir y preceder las acciones para llevar una

situación inicial a otras, hasta llegar a una situación que el autor pueda alcanzar. La planificación social un modelo que recoge el contenido tradicional de la organización comunitaria como método del Trabajo Social. Este modelo puso el acento inicialmente en la coordinación de los servicios sociales de una determinada zona, para introducir posteriormente el desarrollo de programas y la planificación en bienestar social:

vivienda, salud pública y educación. Se trataba de buscar y poner en marcha soluciones técnicas y racionales a los problemas, por lo que el trabajador comunitario asume un papel de experto y no tanto de líder u organizador. Autores Lane Report de 1939. Murray G. Ross Principios o componentes que lo caracterizan



Permite la

Castellano  Analiza y

distribución de

comprende la

los poderes de

conducta de

organización

aquellas

entre los distintos

personas, que

actores de la

tengan un

comunidad; El

comportamiento

cual se interviene

dañino e

en comunidades

inadecuado

con condiciones

frente a los

de vida es

demás en la

generalmente

sociedad.

entendido o





La participación

denominado

es un principio

como “pobre”, o

que favorece y

bien durante el

propicia el

último tiempo

análisis,

como

reflexión,

“vulnerable” o

discusión y

“carenciado” de

toma de

cualquier tipo de

decisiones en la

problemática por

participación de

ejemplo,

todos los

discriminación

espacios

etc.

comunitarios, la cual su objetivo

Permite una es la búsqueda buena relación de del bien social, la comunidad con propiciando las el medio que lo oportunidades rodea y de esta para que los manera buscar un actores sociales equilibrio entre

involucrados y sus autores y el comprometidos medio. con los procesos o actividades que se realicen para el desarrollo emocional, personal y la aceptación a nivel social. 

La teoría del cambio planificado ha supuesto un aporte importante en el proceso del trabajo comunitario, especialmente para hacer frente al

momento de este proceso en el que es necesaria una intervención de planificación social que permita la creación, organización y gestión de los recursos necesarios, para atender las necesidades sociales de la comunidad. Esta técnica

Técnicas de intervención que propone el

Como primera medida se

modelo

realiza un trabajo de

permite recoger,

reflexión, seguidamente

ordenar, estructurar y

se generaliza y

presentar los datos

reformula las

recolectados del caso

habilidades,

presentado, tornándolo

conocimientos y

de una forma clara,

practicas adecuadas a la

sencilla y útil, permite

situación problema.

también la actuación profesional ya sea a nivel individual, grupal o comunitario, los cuales se utilizan las siguientes herramientas; entrevista o visita, observación, grupo focal, asamblea comunal. Proporcionar a la comunidad la oportunidad de movilizar los recursos para resolver o prevenir los problemas sociales. Proporcionar medios de interacción entre diferentes sectores (ciudadanos, profesionales, otros

sistemas de bienestar. Proporcionar a la comunidad un servicio de planificación del bienestar mediante el desarrollo de planes de bienestar social y la realización de los mismos; movilización de recursos para la financiación de las Necesidades en las que interviene el modelo en la problemática

Se interviene en

iniciativas. Toma las

las necesidades que más

medidas necesarias de

relevancia tienen,

cada caso, ya que

obteniéndolas por medio

plantea una acción

de la atención prestada a

eficaz y segura para la

la comunidad y de cómo

buena realización de

los habitantes del sector

dicha problemática,

toman de conciencia

para así poder

crítica de la situación

solucionarla o evitarla.

puesto que es el

Las medidas

elemento clave,

que se toman a través

permitiendo, además,

de este modelo son de

independencia del

muy buena

equipo interventor en su

importancia, ya que la

desarrollo futuro

intervención de esta

(Chacón y García,

puede lograr grandes

1998).

cambios es la vida y relación de cada una de las personas logran ser afectadas por dichos problemas o rechazos en el diario vivir. Las necesidades proceden de los problemas de la sociedad y dan lugar a las aspiraciones que se transforman en demandas sociales. Una de las primeras tareas consiste en el reconocimiento de los problemas, de su formulación en necesidades y

aspiraciones y su transcripción en demanda social. Todas las sociedades tienen mecanismos espontáneos o automáticos de solución de sus problemas: las necesidades deben ser asumidas ante todo por los propios interesados, una organización externa solo debe intervenir cuando las personas implicadas no están en condiciones de hacerse cargo de la Limitaciones del modelo en el proceso de intervención.

Las limitaciones

cuestión. Aquellas

serian la militarización,

limitaciones que se

la injusticia estructural y

puedan presentar

los regímenes opresivos

podrían llegar hacer, el

acompañados de

poco interés de las

violaciones del orden

planificaciones que se

institucional.

vean intervenidas en los procesos de cada individuo, a su vez también podrá ser el mal manejo de aquellas estrategias y no lograr un beneficio de ello, puede crear un mal pensamiento de esta intervención y así no tener fe para realizar dicha planificación y así no lograr el cambio que se desea. No obstante, hay que señalar las limitaciones que este enfoque supone para el ejercicio profesional y la necesidad de una superación de esta idea reduccionista del

Trabajo Social. Esto podría venir de la configuración de un Trabajo Social en la que estén presentes las dimensiones ideológicas y teóricas y, no solo metodológicas.

Argumentos tenidos en cuenta para elegir los modelos y los principios que el psicólogo debe asumir en cada uno de ellos: Los modelos seleccionados proporcionan a la problemática, características óptimas para su debida intervención, por un lado, el modelo de acción social tiene como propósito principal la participación de la comunidad, de manera que los facilitadores o psicólogos ven a las personas o a los miembros, como la principal herramienta de acción, permitiéndoles ser agentes de cambio de su propia situación, de forma individual a través del fortalecimiento personal y grupal a través de grupos de apoyo con experiencias similares; además de focalizarse en la debida redistribución del poder, los discriminados son víctimas directa de una sociedad que categoriza a la población, los discriminantes son los principales beneficiados de la injusta distribución de poder. Por otro lado, el modelo de planificación social prioriza el rendimiento de los individuos sin dejar de tener en cuenta el entorno que les afecta de forma directa y el comportamiento

dañino o inadecuado que se pueda tener ante una sociedad atacante, tomando medidas necesarias en cada caso y de esta manera se plantea una acción eficaz y segura, para diagnosticar la problemática, para así poder solucionarla o evitarla, por esta razón las medidas que se toman con ayuda de este modelo, son de gran importancia, ya que la intervención de ésta puede lograr mejorar las condiciones negativas por las que estén atravesando los miembros de la comunidad. Por esta razón, ambos modelos no solo impactan la problemática desde aportes significativos, sino que además se complementan para así mejorar la problemática inicial de cual se esta interviniendo.

Referencias bibliográficas

Fernández, I. (2011) El escenario de la intervención comunitaria. Santiago de Chile, CL: Red Revista de Psicología. https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/108806?page=130 Fernández, I., Morales, F., Molero, F. (2011). Psicología de la intervención comunitaria. Bilbao, ES: Editorial Desclée de Brouwer. Leer Cap. 3.  https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/108806?page=98 Tovar, P. M. D. L. Á. (2001). Psicología social comunitaria: una alternativa teóricometodológica. México, D.F., MX: Plaza y Valdés, S.A. de C.V. Leer Cap 2. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/73337?page=69