DLC-proiect de Activitate

Propunător: Popescu Denisa-Elena Data: 20.05.2021 Grupa: Grupa mijlocie Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă? Tema proiectului: ,,Timp-Anotimp’’ Domeniul experiențial: Domeniul Limbă și Comunicare Categorie de activitate: Educarea limbajului Tema activității: ,,Anotimpurile’’ Mijloc de realizare: Joc didactic Scopul activității: Exersarea și consolidarea pronunției corecte a cuvintelor în contexte diferite, prin reguli specifice jocului didactic. Obiective operaționale: -

Să alinte toate obiectele regăsite în sarcina de lucru; Să precizeze forma de plural a anumitor cuvinte; Să identifice răspunsul tuturor ghicitorilor spuse de educatoare.

Strategii didactice: Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, problematizarea, exercițiul, jocul Mijloace didactice: scrisoarea de la zâna Primăvară, macheta cu drumul spre zâna Iarna, siluetele cu zânele anotimpurilor, plicuri cu probe/sarcini. Forma de organizare: frontală, individuală

Sarcina jocului:   

Alintarea unor cuvinte specifice anotimpului vizat (vară) Precizarea formei de plural a anumitor cuvinte specific anotimpului (toamnă) Răspunsul la ghicitorile Zânei Iarna Regula jocului:

Zâna Primăvară s-a certat cu sora ei, Zâna Iarnă, din cauza faptului că aceasta din urmă a adus zăpada în prima lună a primăverii. Zâna Iarnă este de părere că sora ei nu poate înțelege faptul că ea a vrut doar să aducă fericire copiilor, deoarece în anotimpul ei nu le-a putut oferi zăpadă. Drept urmare, îi spune Zânei Primăvara că are intenția de a nu mai vorbi cu ea niciodată, îndepărtându-se. Zâna Primăvară regretă cele întâmplate, așa că pornește în căutarea surorii ei. Drumul este presărat cu diferite obstacole. Singura soluție de a trece de ele este de a răspunde corect la toate sarcinile impuse de acestea. În fiecare plic se va regăsi o sarcină de lucru. Plic 1: ,,Alintul magic’’ În plic avem următoarea sarcină: ,,Pe tărâmul zânei Vara, cel al Soarelui, trebuie să alinți cuvintele!’’ La această sarcină sunt solicitați 5 preșcolari, fiecare având sarcina de a alinta câte un cuvânt. Plic 2: ,, Eu spun una, tu spui multe’’ În plicul cu numărul 2 avem următoarea sarcină: ,, Pe Tărâmul frunzelor uscate, trebuie să spui cum se numesc mai multe obiecte la fel. De exmplu: eu spun un măr, voi spuneți mai multe mere.’’ ,,Eu spun una, tu spui multe!’’- în cadrul acestei sarcini copilul se gândește cum se spune la mai multe obiecte de același fel (de exemplu: eu spun o pălărie, voi spuneți două pălării). La această sarcină sunt solicitați 5 copii.

Plic 3: ,,Ghicește obiectul!’’ În plicul numărul 3 vor fi puse bilețele cu ghicitori și avem următoarea sarcină:

,,Răspunde corect la ghicitoare ca să deschizi Poarta Înghețată!’’ Educatoarea citește ghicitoarea aflată în plic, iar preșcolarul trebuie să se gândească și să ofere răspunsul corect. La fel se procedează și cu restul copiilor. La această sarcină sunt solicitați 3 copii.

Elemente de joc: macheta cu drumul spre zâna Iarna, siluetele cu zânele anotimpurilor, plicuri cu probe/sarcini. Forme de organizare: frontală, individuală Dimensiuni ale dezvoltării:Mesaje orale în diverse situații de comunicare Curiozitate, interes și inițiativă în învățare Comportamente vizate: Demonstrează capcitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții proprii Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului Manifestă curiozitate pentru activități, persoane și obiecte noi Bibliografie: • Curriculum pentru educatie timpurie 2019; • Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concept și instrumente cu care operează curriculum pentru educație timpurie, 2019; • Scrisoarea metodică pentru anul școlar 2019-2020;

STRATEGII DIDACTICE

NR. CRT

ETAPELE ACTIVITĂȚII

CONȚINUT ȘTIINȚIFIC

METODE ȘI PROCEDEE

MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂN T

EVALUARE/ METODE ȘI INDICATORI

1.

Captarea și orientarea atenției

Apelul la curiozitatea intelectuală a copiilor și concentrarea activității psihice cognitive se realizează prin elementul surpriză-scrisoarea de la zâna Primăvară (Anexa 1).

Surpriza Conversația Explicația

Scrisoarea de la zâna Primăvară

Observarea comportamentului copilului

2.

Anunțarea temei și a obiectivelor

Le voi anunța copiilor tema activitații, indicând activitatea ce urmează a fi desfășurată în cursul zilei. Le voi spune că ne vom juca și o vom ajuta pe zâna Primăvară să ajungă la sora ei, zâna Iarnă, pentru a se împăca.

Conversația

Observarea comportamentului copiilor

Se realizează cu ajutorul unei Reactualizarea cunoștințelor conversații în urma căreia ne reamintim care sunt anotimpurile și ce ne aduce fiecare dintre el.

Conversația

Formularea rapidă a răspunsului

3.

4.

Prezentarea noului conținut și dirijarea învățării

Voi prezenta regulile jocului. Zâna Primăvară s-a certat cu sora ei, Zâna Iarnă, din cauza faptului că aceasta din urmă a adus zăpada în prima lună a primăverii. Zâna Iarnă este de părere că sora ei nu poate înțelege faptul că ea a vrut doar să aducă fericire copiilor, deoarece în anotimpul ei nu le-a putut oferi zăpadă. Drept urmare, îi spune Zânei Primăvara că are intenția de a nu mai vorbi cu ea niciodată, îndepărtându-se. Zâna Primăvară regretă cele întâmplate, așa că pornește în

Macheta(An exa 2) Siluete cu zânele Plicul cu sarcini

Observarea sistematică a comportamentul ui copiilor

căutarea surorii ei. Drumul este presărat cu diferite obstacole. Singura soluție de a trece de ele este de a răspunde corect la toate sarcinile impuse de acestea. În fiecare plic se va regăsi o sarcină de lucru. Plic 1 ,,Alintul magic’’ În plic avem următoarea sarcină: ,,Pe tărâmul zânei Vara, cel al Soarelui, trebuie să alinți cuvintele!’’ La această sarcină sunt solicitați 5 preșcolari, fiecare având sarcina de a alinta câte un cuvânt dat de către zâna Vară: -nor -apă -floare -cireașă -joc Plic 2 ,, Eu spun una, tu spui multe’’ În plicul cu numărul 3 avem următoarea sarcină: ,, Pe Tărâmul frunzelor uscate, trebuie să spui cum se numesc mai multe obiecte la fel. De exmplu: eu spun un măr, voi spuneți mai multe mere.’’ ,,Eu spun una, tu spui multe!’’- în cadrul acestei sarcini copilul se gândește cum se spune la mai multe obiecte de același fel (de exemplu: eu spun o floare, voi spuneți două flori). La această sarcină sunt solicitați 5 copii. Cuvinte: -frunză

Verbalizarea acțiunilor copiilor printr-un limbaj adecvat

-strugure -gutuie -umbrelă -nucă Executarea jocului de probă Voi extrage câte un plic, voi alinta un cuvânt, voi spune forma lui de plural, voi ghici un obiect. Executarea jocului propriuzis Jocul continuă până când sunt epuizate toate sarcinile propuse de educatoare.

5.

Obținerea performanței

Plic 3 ,,Ghicește obiectul!’’- Complicarea jocului În plicul numărul 3 vor fi puse bilețele cu ghicitori și avem următoarea sarcină: ,,Răspunde corect la ghicitoare ca să deschizi Poarta Înghețată!’’ Educatoarea citește ghicitoarea aflată în plic, iar preșcolarul trebuie să se gândească și să ofere răspunsul corect. La fel se procedează și cu restul copiilor. La această sarcină sunt solicitați 3 copii. (Anexa 3)

Conversația Explicația Exercițiul

6.

Evaluarea

Voi face aprecieri verbale individuale și generale asupra desfășurării activității.

Explicația

7.

Încheierea activității

Zânele le mulțumesc copiilor pentru ajutorul oferit, menționând că fără ajutorul lor, nu reușeau să se împace.

Conversația

Macheta Plic cu sarcini

Formularea rapidă a răspunsurilor

Aprecieri verbale

Scrisoarea

Aprecieri verbale

Anexa 1 -Scrisoarea de la Zâna Primăvară-

,,Bună ziua, dragi copii! Vă scriu această scrisoare pentru că sunt tare supărată și aș vrea să vă povestesc ce mi s-a întâmplat. Zâna Iarnă mi-a furat câteva zile din luna martie pentru a așterne zăpada neavută pe timp de iarnă. Nu m-a lăsat să vă aduc ghioceii, florile de primăvară, căldura, vremea însorită, drept pentru care, m-am supărat foarte rău. De asemenea, și ea s-a supărat pe mine, ba chiar mi-a transmis că nu mai vrea să vorbim vreodată. Eu regret cearta noastră și vreau din toată inima să ne împăcăm, însă nu știu dacă pot ajunge în siguranță pe drumul spre ea. Așadar, vă rog pe voi, copii isteți și buni la suflet să mă ajutați în călătoria mea. Astfel, vom fi amândouă fericite și toți veți avea parte de toate cele 4 anotimpuri minunate.”

Anexa 2

Anexa 3 Ghicitori-Plic 3 1. Are tălpi, n-are picioare, Fuge iute doar la vale, Iar la deal, urcă agale. (Sania)

2. E un moș, Cu nasul roș’. Iarna lasă jucării La cei mai cuminți copii. (Moș Crăciun)

3. Cu un viscol vine iara Fulgi, steluțe de zăpadă E un anotimp iubit De copii e mult dorit. (Iarna)