Regulamentul Intern 202-2022 (1)

Avizat

Aprobat

Consiliul Profesoral

Consiliul de Administraţie

din ___________

proses-verbal nr.1 __________

Directorul Gimnaziului

Președintele CA

_______\Țurcan Marina

_________Țurcan Marina

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA DIRECȚIA EDUCAȚIEI SÎNGEREI

REGULAMENTUL INTERN

Gimnaziul

Țiplești Aplicabil

elevilor, părinților/reprezentanților legali și personalului angajat al Gimnaziului Țiplești

Gimnaziul Țiplești 2021-2022

1

CUPRINS: Capitolul I: Dispoziții generale...........................................................................p.3 (Art. 1- Art 5) Capitolul II: Organizarea instituţiei de învăţămînt.................................p.4 (Art.6-Art.9) Capitolul III: Conducerea instituţiei de învăţămînt................................p.5 (Art.10 – Art. 30) Capitolul IV: Evaluarea rezultatelor elevilor..................................................p.13 (Art.31 – Art.41) Capitolul V:Personalul didacic, didactic auxiliar...........................................p.15 (Art. 42 – Art.48 ) Capitolul VI: Elevii...........................................................................................p.19 (Art.49 – art.76) Capitolul VII: Părinții......................................................................................p. 26 (Art. 77 – Art. 82 ) Capitolul VIII: Documentația.........................................................................p. 28 (Art.83 – Art.89 ) Capitolul IX: Dispoziții finale ..........................................................................p.29 (Art. 90 – Art 96 ) Anexa

p.31

Capitolul I: DISPOZIŢII GENERALE 2

Art. 1. Regulamentul intern al Gimnaziului Țipletești cuprinde norme referitoare la organizarea şi funcţionarea instituţiei de învăţământ gimnazial de stat în conformitate cu Codul Educației al Republicii Moldova nr. 152 din 17 iulie 2014. Art.2. Activitatea de instruire şi educaţie din cadrul instituţiei de învăţământ se desfăşoară potrivit principiilor Declaraţiei Universale a Drepturilor Omului, ale Convenţiei cu privire la drepturile copilului şi potrivit actelor normative generale şi speciale. Art.3.(1) Gimnaziului Țipletești este organizat şi funcţionează în baza legislaţiei în vigoare, a actelor normative elaborate de Ministerul Educaţiei , a prezentului regulament , a ordinelor Direcţiei Educație Sîngerei. (2) Regulamentul intern este aprobat de Consiliul de administraţie nr.2 din 02.09.2020, cu participarea reprezentanţilor organizaţiei sindicale, recunoscute la nivel de ramură, existente în gimnaziu şi cuprinde reglementări specifice condiţiilor concrete de desfăşurare a activităţii, în concordanţă cu prevederile legislaţiei în vigoare. (3) Regulamentul intern a fost propus şi dezbătut de către Consiliul Profesoral nr.1 din data de 26.08.2020, la care au participat, cu drept de vot şi personalul didactic auxiliar, reprezentanţi ai părinţilor şi ai elevilor. (4) Respectarea regulamentului intern este obligatorie pentru tot personalul salariat al instituţiei de învăţământ, pentru elevii şi participanţii/reprezentanţii legali ai acestora. Art.4. În incinta Gimnaziului Țipletești sunt interzise, potrivit legii, crearea şi funcţionarea oricăror formaţiuni politice, organizarea şi desfăşurarea activităţilor de propagandă politică şi prozelitism religios, orice formă de activitate care încalcă normele convieţuirii sociale, care pun în pericol sănătatea fizică, psihică a elevilor, a personalului didactic, didactic auxiliar. Art.5 (1) Anul şcolar începe la 01 septembrie şi se încheie la 31 mai din anul calendaristic următor. (2) Structura anului şcolar, respectiv perioadele de desfăşurare a cursurilor, a vacanţelor şi a sesiunilor de examene se stabilesc prin ordinul Ministerului Educaţiei,Culturii și Cercetării. (3) În situaţii obiective, ca de exemplu: epidemii, calamităţi naturale ect. cursurile şcolare pot fi suspendate pe o perioadă determinată. (4) Suspendarea cursurilor şcolare se pot face, după caz: a) la nivelul instituţiei de învăţămînt, la cererea directorului, după consultarea şi cu aprobarea Direcţiei Educație Sîngerei b) la nivelul raional cererea Direcţiei Educație Sîngerei, cu aprobarea Ministerului Educaţiei al RM. (5) Suspendarea cursurilor este urmată de măsuri privind parcurgerea integrală a progarmei şcolare pînă la sfîrşitul semestrului, respectiv al anului şcolar. Aceste măsuri se stabilest prin decizie a directorului instituţiei de învăţământ. 3

Capitolul II : ORGANIZAREA INSTITUŢIEI DE ÎNVĂŢĂMÂNT Art.6.(1) Gimnaziului Țipletești funcționează potrivit prevederilor legislaţiei în vigoare. (2) Gimnaziului Țipletești este obligat să şcolarizeze, cu prioritate, în limita planului de şcolarizare aprobat, elevii care au domiciliul în aria de cuprindere a instituţiei de învăţământ. Înscrierea se face în urma unei solicitări scrise din partea părintelui / reprezentantului legal. (3) Părintele/reprezentantul legal are dreptul de a solicita şcolarizarea fiului/fiicei sale la o altă instituţie de învăţământ primar sau gimnazial decât cea la care domiciliul său este arondat. Înscrierea se face în urma unei solicitări scrise din partea părintelui/reprezentantului legal şi se aprobă de către Consiliul de Administraţie a instituţiei de învăţământ la care se solicită înscrierea, în limita planului de şcolarizare aprobat, după asigurarea şcolarizării elevilor aflaţi în aria de cuprindere a şcolii respective. (4) Instituţia de învăţământ, cu sprijinul APP/Voluntarii/ şi al serviciului de evidenţă a populaţiei, are obligaţia de a face, anual, recensământul copiilor de 6-7 ani. (5) Elevii cu statut de refugiat sînt înmatriculaţi în instituţia de învăţământ. Elevii cu statut de refugiat au aceleaşi drepturi la învăţătură şi beneficiază de aceleaşi înlesniri ca şi copiii cetăţenilor Republicii Moldova. Art.7.(1) În învăţământul primar, gimnazial, formaţiunile de studiu cuprind clase, conform Codul Educației al Republicii Moldova nr. 152 din 17 iulie 2014. (2) În treapta primară , gimnazială pot funcţiona clase cu un număr mai mic decât cel stabilit, de copii, la decizia administraţiei publice locale cu acordul Direcţiei Educație şi al Ministerului Educaţiei al RM. Art.8.(1) La înscrierea în învăţământul gimnazial, continuitatea studiului limbilor străine se asigură în funcţie de oferta educaţională a instituţiei de învăţământ. (limba franceză , limba engleză). (2) Pentru sudiul disciplinelor limbilor străine sau pentru alte situaţii, clasele pot fi împărţite în grupe, dacă în clasă sunt cel puțin 25 de elevi și mai mult conform documentelor în vigoare. (4) În învăţământul gimnazial, , grupele, clasele sub efectiv funcţionează cu aprobarea Ministerului Educaţiei al RM. Art.9.(1) În instituţia de învăţământ, cursurile se desfăşoară într-un singur schimb. (2) În învăţământul primar și gimnazial, ora de curs este de 45 de minute, cu o pauză de 1015 minute după fiecare oră; Lecți a

Schimbul I Ora

Pauza 5 4

Schimbul II(instr. simult.) Ora Pauza

I

8.00

8,45

II III IV V VI VII

8.50 9.40 10.40 11.30 12.20 13.10

9.35 10.25 11.25 12.15 13.05 13.50

5 15 5 5 5

13.30

14.20

5

14.25 15.15 16.15 17.10

15.10 16.05 17.05 18.00

5 10 5

(3) În situaţii speciale şi pe o perioadă determinată, durata orelor de curs şi durata pauzelor pot fi modificate, cu aprobarea Direcţiei Educație , la propunerea bine fundamentată a Consiliului de Administraţie al instituţiei de învăţământ. (4) Temele pentru acasă vor fi date elevilor, luându-se în considerare posibilităţile de realizare în limitele: în clasa I

- până la 1 oră

în clasa II-a și a III-a

- până la 1,5 ore

în clasele a IV-a

- până la 2 ore

în clasele a V-a şi a VII-a

- până la 2,5 ore

în clasele a VIII şi a XII-a

de la 3 ore până la 3,5 ore.

Capitolul III CONDUCEREA INSTITUŢIEI DE ÎNVĂŢĂMÂNT 5

Art.10.(1) Conducerea Gimnaziului Țiplești este asigurată în conformitate cu prevederile Codul Educației al Republicii Moldova nr. 152 din 17 iulie 2014. Directorul Art.11.(1) Directorul exercită conducerea executivă a instituţiei de învăţământ, în conformitate cu atribuţiile conferite de lege, cu Hotărârile Consiliului de Administraţie al instituţiei de învăţământ, precum şi cu alte reglementări legale. (2) Directorul este subordonat Organului Local de Specialitate în Domeniul Învățământului Sîngerei. (3) Directorul reprezintă instituţia de învăţământ în relaţiile cu persoane fizice şi juridice, în limitele competenţelor prevăzute de lege. (4) Directorul trebuie să manifeste loialitate faţă de instituţia de învăţământ, credibilitate şi responsabilitate în deciziile sale, încredere în capacităţile angajaţilor, să încurajeze şi să susţină colegii, în vederea motivării pentru formare continuă şi pentru crearea în instituţie a unui climat optim desfăşurării procesului de învăţământ. (5) Directorul are drept de îndrumare şi control asupra activităţii întregului personal salariat al instituţiei de învăţământ. (6) Vizitarea instituţiei de învăţământ şi asistenţa la orele de curs sau la activităţi şcolare/extraşcolare, efectuate de către persoane din afara instituţiei de învăţământ, se fac numai cu avizul pozitiv al directorului, cu respectarea prevederilor legale în vigoare. Fac excepţie de la această prevedere reprezentanţii instituţiilor cu drept de control asupra instituţiilor de învăţământ. Art.12.(1) Drepturile şi obligaţiile directorului instituţiei de învăţământ sunt cele prevăzute de Lege şi de prezentul Regulament. (2) Norma didactică de predare a directorului şi/ sau degrevarea de ore a acestuia se stabilesc, în baza normelor metodologice aprobate de Ministerul Educaţiei al RM. Art.13.(1) Directorul este Preşedintele Consiliului Profesoral , în faţa căruia prezintă planuri manageriale, rapoarte semestriale şi anuale. (2) În cazul în care hotărârile acestor organisme încalcă prevederile legale, directorul are dreptul să interzică aplicarea lor şi este obligat să informeze, în acest sens, în termen de 3 zile, Direcţia Educație Sîngerei. Art.14. În realizarea funcţiei de conducere, directorul are următoarele atribuţii: a) coordonează elaborarea planului de dezvoltare a şcolii, prin care se stabileşte politica educaţională a acesteia; b) este direct responsabil de calitatea educaţiei furnizate de instituţia de învăţământ; c) lansează proiecte de parteneriat cu instituţii de învăţământ similare din Uniunea Europeană sau din alte zone; d) emite decizii şi note de serviciu care vizează realizara obiectivelor politicii educaţionale şi de dezvoltare instituţională; 6

e) numeşte învăţătorii/diriginţii la clase cu respectarea principiului continuităţii şi al performanţei; f) în baza propunerilor primite, numeşte şefii comisiilor metodice şi solicită avizul Consiliului Profesoral cu privire la planurile de activitate ale acestora; g) stabileşte atribuţiile directorului/directorilor adjuncţi, ai şefilor comisiilor metodice; h) vizează fişele posturilor pentru personalul din subordine, conform Legii şi Contractului Colectiv de Muncă; i) asigură, prin şefii comisiilor metodice aplicarea planului de învăţământ, a programelor şcolare şi a metodologiei privind evaluarea rezultatelor şcolare; j) elaborează instrumente interne de lucru, utilizate în activitatea de îndrumare, control şi evaluare a tuturor activităţilor care se desfăşoară în instituţia de învăţământ; k) controlează, cu sprijinul directorilor adjuncţi/şefilor comisiilor metodice, calitatea procesului instructiv-educativ. În cursul unui an şcolar, directorul efectuează săptămânal 3-4 asistenţe la orele de curs, astfel încât fiecare cadru didactic să fie asistat cel puţin de 2 ori pe semestru. La asistenţele efectuate sau la unele activităţi ale catedrelor, directorul este însoţit, de regulă, de şeful comisiei metodice. l) Monitorizează activitatea de formare continuă a personalului didactic, didactic –auxiliar; m) Aprobă graficul serviciului pe şcoală al personalului didactic , atribuţiile acestora sunt precizate în prezentul Regulament; n) Aprobă graficul desfăşurării evaluărilor semestriale. Art.15. Directorul instituţiei de învăţământ îndeplineşte şi următoarele atribuţii: a) răspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea şi gestionarea actelor de studii; b) răspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea, modificarea, rectificarea şi gestionarea documentelor de evidenţă şcolară; c) răspunde de realizarea, utilizarea, păstrarea, completarea şi modernizarea bazei materiale şi sportive a instituţiei de învăţământ, răspunde de activitatea cantinei; d) se preocupă de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale; e) răspunde de asigurarea manualelor şcolare pentru elevii din învăţământul obligatoriu; f) răspunde de respectarea condiţiilor şi a exigenţelor privind normele de igienă şcolară, de protecţie a muncii, de protecţie civilă şi de pază contra incendiilor în instituţia de învăţământ; g) aplică sancţiuni pentru abaterile disciplinare săvârşite de personalul instituţiei de învăţământ, în limita prevederilor legale în vigoare; h) aplică sancţiunile prevăzute de prezentul regulament pentru abaterile disciplinare săvârşite de elevi. Art.16. Anual, directorul cu spriginul directorilor adjuncți , elaborează un raport general privind starea şi calitatea învăţământului din instituţia de învăţământ pe care o conduce. Raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din instituţie este prezentat la Consiliul Profesoral. Un rezumat al acestuia, conţinând principalele constatări, va fi făcut public, inclusiv prin afişarea clasică sau electronică. Art.17.(1) Directorul adjunct îşi desfăşoară activitatea în subordinea directorului, care îi elaborează fişa postului, în concordanţă cu atribuţiile stabilite prin prezentul Regulament , îi 7

evaluează activitatea; acesta răspunde în faţa directorului, a Consiliului Profesoral, a Consiliului de Administraţie, a Consiliului Metodic şi a organelor de îndrumare, evaluare şi control, pentru activitatea proprie, conform fişei postului: -

-

-

poartă responsabilitate de organizarea optimă a procesului educaţional; întocmeşte orarul şcolii; ajută la repartizarea sarcinilor didactice personalului de predare; verifică, prin asistenţă la ore, prin verificarea zilnică a proiectelor didactice modul de pregătire al cadrelor didactice pentru lecţie, calitatea procesului instructiv-eduactiv al elevului; dirijează activitatea metodică de evaluare a performanţelor elevilor; asigură aplicarea planului de învăţământ şi a curriculumurilor şcolare; controlează ritmicitatea parcurgerii materiei la disciplinele de învăţământ; elaborează graficul examenelor de promovare, de corigenţă şi amânate, a concursurilor şcolare; efectuiază activităţi de control şi evaluare a cadrelor în predare; coordonează activitatea comisiilor metodice; coordonează şi îndrumează activitatea de perfecţionare şi pregătire a personalului în predare, valorificând la nivelul şcolii forme şi activităţi de perfecţionare și atestare a cadrelor didactice; duce evidenţa copiilor ce urmează a fi şcolarizaţi; organizează desfăşurarea recensământului copiilor din teritoriul arondat instituţiei.

(2) Directorul adjunct răspunde de activitatea educativă şcolară şi extraşcolară din instituţia de învăţământ şi îndeplineşte atribuţiile delegate de către director pe perioade determinate, precum şi pe cele stabilite prin fişa postului şi prin Regulamentul Intern al instituţiei de învăţământ şi preia toate prerogativele directorului, în lipsa acestuia. Consiliul profesoral Art.18.(1) Consiliul profesoral, cu rol de decizie în domeniul instructiv-educativ, este alcătuit din totalitatea personalului didactic de predare, cu norma de bază în instituţia de învăţământ respectivă. Personalul didactic auxiliar al instituţiei de învăţământ este obligat să participe la şedinţele Consiliului Profesoral, atunci când se discută probleme referitoare la activitatea acestuia şi atuci când este invitat, absenţele nemotivate constituindu-se în abateri disciplinare. (2) La şedinţele Consiluilui Profesoral, directorul invită, în funcţie de tematica dezbătută, reprezentanţi desemnaţi ai părinţilor, ai consiliului elevilor, ai autorităţilor locale şi ai partenerilor sociali. (3) Consiliul Profesoral se întruneşte la începutul şi la sfârşitul fiecărui semestru, obligatoriu dar se poate întruni și la necesitate de câte ori va fi nevoie. (4) Consiliul Profesoral poate fi convocat în şedinţa extraordinară şi la cererea a minimum o treime din numărul membrilor săi.

8

(5) Participarea la şedinţele Consiliul Profesoral este obligatorie pentru cadrele didactice; absenţa nemotivată de la aceste şedinţe se consideră abatere disciplinară. (6) Directorul institutţiei de învăţământ numeşte, prin decizie, secretarul Consiliului Profesoral, care are atribuţia de a redacta lizibil şi inteligibil procesele-verbale ale şedinţelor Consiliului Profesoral. (7) Procesele-verbale se scriu în „Registrul de procese-verbale al Consiluiului Profesoral”, care se înregistrează în instituţia de învăţământ pentru a deveni document oficial, se leagă şi se numerotează. Pe ultima foaie, directorul instituţiei de învăţământ ştampilează şi semnează, pentru autentificarea numărului paginilor şi a registrului. (8) Registrul de procese-verbale al Consiliului Profesoral, este însoţit în mod obligatoriu, de dosarul care conţine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informări, tabele, liste, solicitări, memorii, sesizări, etc.). Cele două documente oficiale, registrul şi dosarul,se păstrează într-un safeu securizat, ale cărui chei se găsesc la directorul instituţiei de învăţământ. Art.19. Consiliul Profesoral are următoarele atribuţii: a) analizazează şi dezbate raportul de evaluare internă privind caliatea educaţiei şi raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din instituţia de învăţământ; b) dezbate, avizează şi propune Consiliului de Administraţie, spre aprobare, planul de dezvoltare a şcolii; c) dezbate şi aprobă rapoartele de activitate, programele semestreale, planul anual de activitate precum şi eventuale completări sau modificări ale acestora; d) alege cadrele didactice care fac parte din Consiliul de Administraţie şi actualizează, dacă este cazul ,componenţa acestuia; e) aprobă componenţa nominală a comisiilor metodice din instituţia de învăţământ; f) validează raportul privind situaţia şcolară semestrială şi anuală prezentată de fiecare învăţător/diriginte, precum şi situaţia şcolară după încheierea sesiunii de amânări, diferenţe şi corigenţe; g) numeşte comisiile de cercetare a faptelor care constituie abateri disciplinare, săvârşite de personalul salariat al instituţiei de învăţământ, conform legislaţiei în vigoare; h) stabileşte sancţiuni disciplinare, pe baza raportului comisiei de cercetare, conform prevederilor legale în vigoare, ale prezentului Regulament; i) decide asupra tipului de sancţiune disciplinară aplicată elevilor care săvârşesc abateri; j) decide asupra acordării recompenselor pentru elevi şi personalul salariat al instituţiei de învăţământ, conform reglementărilor în vigoare; k) validează oferta de discipline opţionale pentru anul şcolar în curs; l) avizează proiectul planului de şcolarizare; m) dezbate şi avizează Regulamentul Intern al instituţiei de învăţământ, în şedinţă la care participă cel puţin 2/3 din personalul salariat al instituţiei de învăţământ; n) dezbate, la solicitarea Ministerului Educaţiei al RM, a Direcţiei Educației, sau din proprie iniţiativă, proiecte de legi sau de acte normative, care reglementează activitatea instructiv-educativă şi transmite Direcţiei Educației, propuneri de modificare sau de completare; 9

o) dezbate probleme legate de conţinutul sau organizarea activităţii instructiv-educative din instituţia de învăţământ. Art. 20.(1) Şedinţele Consiluiu Profesoral al instituţiei de învăţământ se constituie legal în prezenţa a 2/3 din numărul total al membrilor; (2) Hotărârile se iau prin vot deschis sau secret, în funcţie de opţiunea membrilor, cu cel puţin jumătate plus unu din numărul total al acestora şi sunt obligatorii pentru întregul personal salariat al instituţiei de învăţământ. Consiliul de Administraţie Art.21.(1) Consiliul de administraţie funcţionează conform Codul Educației al Republicii Moldova nr. 152 din 17 iulie 2014. şi ale prezentului Regulament. (2) Consiliul de Administraţie are rol de decizie în domeniul organizatoric şi administrativ. (3) Consiliul de Administrație este condus de o altă persoană decât directorul instituției de învățământ , desemnată de membrii Consiliului . (4) La ședințele Consiliului de Administrație pot participa reprezentanți ai societății civile și ai mediului de afaceri. (5) Consiliul de Administrație al gimnaziului funcționează în baza unui regulament-cadru, elaborat și aprobat de ME al RM. Art.22. Competențele Consiliului de Administraţie sunt: a) participă, prin reprezentanții săi, în comisia de concurs pentru desemnarea directorului instituției de învățământ; b) participă, prin reprezentanții săi, la evaluarea directorului instituției de învățământ; c) aprobă planul de dezvoltare al instituției; d) gestionează resursele financiare provenite din alte surse decât cele bugetare; e) aprobă componenta școlară a Planului –cadru la nivelul școlii; f) avizează normele de completare a claselor, numărul de clase și schema de încadrare a personalului didactic. g) aprobă Regulamentul Intern al instituţiei de învăţământ, după ce a fost dezbătut în Consiliul Profesoral; h) aprobă strategia de dezvoltare a resurselor umane la nivelul instituţiei de învăţământ; i) validează raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din instituţiei de învăţământ şi promovează măsuri ameliorative, conform normelor legale în vigoare. Art.23. Membrii Consiliului de Administraţie coordonează şi răspund de domenii de activitate, pe baza delegării de sarcini stabilite de Preşedintele Consiliului, prin decizie. Art.24.(1) Consiliul de Administraţie al instituţiei de învăţământ este format, potrivit Codului Educației al RM din: director, directorul adjunct, un reprezentant delegat de administrația publică locală , 10

un reprezentant ai părinților , delegat de adunarea generală a părinților, un reprezentant ai cadrelor didactice , delegat de Consiliul Profesoral un reprezentant al elevilor, delegat de Consiliul elevilor din instituție. (2) Personalul didactic de predare, care face parte din Consiliul de Administraţie, este ales de Consiliul Profesoral, la propunerea directorului sau a celorlaţi membri ai acestuia, dintre cadrele didactice care au calităţi manageriale şi performanţe profesionale deosebite pentru funcția de Președinte al CA. (3) La şedinţele Consiliului de Administraţie participă fără drept de vot, cu statut de observator / observatori, liderul sindical din instituţia de învăţământ. Punctul de vedere al liderului sindical se menţionează în procesul-verbal al şedinţei. (4) Preşedintele Consiliului de Administraţie invită în scris, cu 48 de ore înainte de data şedinţei, membrii Consiliului de Administraţie şi observatorii, care nu fac parte din personalul şcolii. (5) Preşedintele Consiliului de Administraţie numeşte ,prin decizie,secretarul Consiliului de Administraţie ,care are atribuţia de a redacta lizibil şi inteligibil procesele –verbale ale şedinţelor Consiliului de Administraţie. (6)Procesele –verbale se scriu în „Registrul de procese-verbale ale Consiliului de Administraţie”,care se înregistrează în instituţia de învăţământ pentru a deveni document oficial ,se leagă şi se numerotează. Pe ultima foaie, preşedintele ştampilează şi semnează ,pentru autentificarea numărului paginilor şi a registrului. (7) Registrul de procese-verbale ale Consiliului de Administraţie este însoţit, în mod obligatoriu, de dosarul care conţine anexele proceselor-verbale (rapoarte,programe,informaţii,tabele,liste,solocitări,memorii,sesizărietc.).Cele două documente oficiale,registrul şi dosarul,se păstrează în biroul directorului ,într-un safeu securizat,ale cărui chei se găsesc la preşedintele şi la secretarul Consiliului. Art.25.(1)Consiliul de Administraţie se întruneşte lunar,precum şi ori de câte ori consideră necesar președintele CA sau o treime din membrii acestuia şi este legal constituit în prezenţa a cel puţin 2/3 din numărul membrilor săi. (2)Hotărârile Consiliului de Administraţie se iau prin vot,cu jumătate plus unu din numărul membrilor prezenţi.

Comisiile metodice. Art.26.(1)In cadrul instituţiei de învăţământ ,comisiile metodice se constituie din minimum patru membri ,pe discipline de studiu,pe discipline înrudite sau pe arii curriculare. (2)În învăţământul primar,comisia metodică se constituie pe ani de studii,pe grupe de clase sau pe ciclu de învăţământ. (3) În Gimnaziul Țiplești sunt constituite următoarele comisii metodice: 11

ü Limbă și comunicare, socioumanistică (disciplinele: Limba și literatura română, limba engleză, limba rusă, geografia și istoria, ed. civică, religia) ü Matematică și științe (disciplinele: matematică, științe, biologie, fizică, chimie, informatică); ü Arte, tehnologii, sport (disciplinele: ed.muzicală, ed. plastică, ed. tehnologică, ed. fizică); ü Dezvoltarea personală,Diriginților de clasă (toți diriginții cl V-IX) Art.27.(1)Atribuţiile comisiilor metodice sunt următoarele: a) elaborează propunerile pentru oferta educaţională a instituţiei de învăţământ şi strategia acesteia ,cuprinzând obiective,finalităţi,resurse materiale şi umane, curriculum la decizia şcolii; b) elaborează planuri de activităţi semestriale şi anuale; c) conciliază cadrele didactice, în procesul de elaborare a proiectării didactice de scurtă şi de lungă durată; d) aplică Referențialul de evaluare a competențelor specifice formate elevilor; e) analizează periodic performanţele şcolare ale elevilor; f) monitorizează parcurgerea programei la fiecare clasă şi modul în care se realizează evaluarea elevilor; g) organizează activităţi de pregătire specială a elevilor pentru examene şi concursuri şcolare; h) şeful comisiei metodice stabileşte atribuţiile fiecărui membru al catedrei metodice; i) şeful comisiei metodice împreună cu directorii adjuncți evaluează activitatea fiecărui membru al comisiei metodice şi propune Consiliului de administraţie calificativele anuale ale acestora, în baza unui raport bine documentat; j) şeful comisiei metodice sau membru desemnat de acesta împreună cu directorii adjuncți efectuează asistenţe la lecţiile personalului didactic de predare din cadrul comisiei, cu precădere la tinerii specialişti şi la cadrele didactice nou venite în instituţia de învăţământ; k) elaborează informări, semestrial şi la cererea directorului, asupra activităţii catedrei metodice pe care le prezintă în consiliul profesoral. Art.28.(1) Şeful comisiei metodice răspunde în faţa directorului/directorului adjunct de activitatea profesională a membrilor acesteia. (2) Şeful comisiei metodice are obligaţia de a participa la toate acţiunile iniţiate de director şi de a efectua asistenţe la orele de curs, în special la tinerii specialişti, la cei nou veniţi, sau la cei în activitatea cărora se constată disfuncţii în procesul de predare-învăţare sau în relaţia profesor-elev.

12

(3) Şedinţele comisiilor metodice se organizează și se desfășoară lunar, după o tematică aprobată de directorul/directorul ajunct al instituţiei . Art.29.(1) Coordonarea activităţii claselor de elevi se realizează prin învăţători/diriginţi, numiţi de directorul instituţiei de învăţământ, prin ordin dintre cadrele didactice de predare de prestigiu şi cu experienţă, care predau la clasa respectivă. (2) Funcţia de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit de director cu această responsabilitate. (3) Învăţătorul/dirigintele îşi proiectează şi îşi desfăşoară activitatea potrivit sarcinilor prevăzute de planul anual al instituţiei de învăţămînt şi în acord cu particularităţile educaţionale ale clasei respective. (4) Dirigintele/învăţătorul întocmeşte, după consultarea profesorilor clasei, a părinţilor şi a elevilor, planificarea semestrială şi anuală, care va cuprinde componentele activităţii educative în acord cu problemele specifice ale colectivului de elevi, precum şi Curriculum-ul „Dirigenţia”, elaborat de Ministerul Educaţiei. Art.30. Învăţătorul/dirigintele are următoarele atribuţii: a) prelucrează la clasă Regulamentul Intern al gimnaziului , normele de protecţie şi securitate în şcoală, în caz de calamităţi, de epidemii, de prevenire a incendiilor etc.; alte reglementări şi prevederi interne ce vizează comportamentul civilizat în şcoală şi în afara acesteia; b) coordonează activitatea clasei; c) numeşte, prin consultarea elevilor, liderul elevilor clasei, îi repartizează sarcini şi organizează, împreună cu acesta, colectivul de elevi al clasei; d) colaborează cu toţi profesorii clasei, în vederea armonizării influenţelor educative şi pentru a asigura coeziunea clasei de elevi; e) prezintă, elevilor şi părinţilor, prevederile prezentului regulament. f) organizează acţiuni de orientare şcolară şi profesională; g) informează elevii şi pe părinţii acestora cu privire la prevederile legale, referitoare la testările naţionale, examenele de absolvire, metodologia de continuare a studiilor; h) urmăreşte frecvenţa elevilor, cercetează cauzele absenţelor unor elevi şi informează familia săptămânal; i) motivează absenţele elevilor, pe baza certificatelor, eliberate de medicul de familie, precum şi în baza cererilor personale,motivate, ale părinţilor, aprobate de director; j) analizează, periodic, situaţia la învăţătură a elevilor, monitorizează îndeplinirea îndatoririlor şcolare de către toţi elevii, iniţiază programe de consultaţii cu părinţii; k) informează în scris, familiile elevilor, în legătură cu situaţiile de corigenţă, sancţionări disciplinare, neîncheierea situaţiei şcolare etc.; l) felicită, în scris, părinţii/reprezentanții legali ai elevilor, pentru rezultatele excepţionale obţinute de copiii lor la învăţătură sau în cadrul activităţilor extraşcolare, înmânează elevilor diplome şi premii la festivitatea organizată la sfârşitul fiecărui an şcolar; m) organizează întâlniri şi discuţii cu părinţii(min. 2 ședințe pe an), şi-i informează pe aceştia despre absenţele şi comportamentul elevilor, despre potenţialele situaţii de 13

n) o) p)

q) r)

corigenţe, de amânare a încheierii situaţiei şcolare şi de aplicare a unor sancţiuni disciplinare; aplică elevilor, pe baza consultării cu directorul, sancţiunile prevăzute în prezentul regulament; completează catalogul clasei şi răspunde de exactitatea datelor înscrise şi de starea fizică a acestuia; calculează media generală semestrială şi anuală a fiecărui elev,o trece în catalog și în agenda elevilor, stabileşte clasificarea elevilor la sfârşitul anului şcolar, propune acordarea premiilor, a recompenselor şi a distincţiilor, potrivit prevederilor prezentului regulament; proiectează, organizează şi desfăşoară activităţi educative, de consiliere şi de orientare şcolară şi profesională, în funcţie de particularităţile colectivului de elevi; prezintă Consiliului Profesoral, spre validare, raportul scris asupra situaţiei şcolare şi comportamentale a elevilor la sfîrşitul semestrului/anului şcolar.

CAPITOLUL IV : EVALUAREA REZULTATELOR ELEVILOR Art.31. Evaluarea rezultatelor la învăţătură se realizează în mod ritmic, pe parcursul semestrelor, conform prevederilor Ministerului Educaţiei,Culturii și Cercetării . Art.32. Fiecare semestru cuprinde şi perioade de consolidare şi de evaluare a competenţelor dobândite de elevi. În aceste perioade se urmăreşte: a) ameliorarea rezultatelor procesului de predare/învăţare; b) fixarea şi sistematizarea cunoştinţelor; c) stimularea elevilor cu ritm lent de învăţare sau cu alte dificultăţi în dobândirea cunoştinţelor, deprinderilor şi atitudinilor; d) stimularea pregătirii elevilor capabili de performanţă. Art.33. Instrumentele de evaluare se stabilesc în funcţie de vârstă şi de particularităţile psiho-pedagogice ale elevilor şi de specificul fiecărei discipline. Acestea pot fi: a) b) c) d) e) f)

lucrări scrise; lucrări practice; referate şi proiecte; interviuri; portofolii; alte instrumente stabilite de comisiile metodice şi aprobate de director sau elaborate de Ministerul Educaţiei , cum ar fi Referențialul de evaluare a competențelor specifice ale elevilor , sau de SAP Sîngerei.

Art.34.(1) Notele acordate se comunică, în mod obligatoriu, elevilor, se trec în catalog şi în agenda elevului, de către profesorul/învăţătorul care le acordă şi se comentează cu părinţii; (2) Numărul de note acordate fiecărui elev, la fiecare disciplină de studiu, trebuie să fie egală cel puţin cu numărul săptămânal de ore de curs prevăzut în planul de învăţămînt. Fac excepţie disciplinele cu o oră de curs pe săptămână, la care numărul minim de note este două. 14

Art. 35.(1) La sfârşitul fiecărui semestru şi la încheierea anului şcolar, învăţătorii şi profesorii au obligaţia să încheie situaţia şcolară a elevilor. (2) La fiecare disciplină de studiu, media semestrială se consideră legal constituită dacă este calculată din numărul de note prevăzut de prezentul regulament. (3) Disciplinele la care se susţine testarea la sfârşitul clasei a IV-a,evaluarea rezultatelor învățării este criterială și se efectuează prin descriptori. (4) Nota semestrială în învăţământul gimnazial se stabileşte prin calcularea mediei aritmetice a tuturor notelor, iar media notelor obţinute nu se rotunjeşte până la întreg. (5) Nota anuală (pentru fiecare disciplină) în clasele V-IX se stabileşte prin calcularea mediei aritmetice a notelor semestriale şi nu se rotunjeşte până la întreg . Media generală a notelor anuale se calculează ca media aritmetică, cu două zecimale, reieşind din notele anuale obţinute la disciplinele de învăţământ. (6) La disciplina de învăţământ educaţia fizică, calificativul anual se poate încheia şi cu calificativul de pe un singur semestru, dacă elevul a fost scutit medical pe celălalt semestru. Art.36. Calificativele/mediile semestriale şi anuale la fiecare disciplină de studiu se consemnează în catalog de către cadrul didactic care a predat disciplina respectivă. Art.37.(1) Elevii scutiţi de efort fizic au obligaţia de a fi prezenţi la orele de educaţie fizică.Acestor elevi nu li se acordă note şi nu li se încheie media la această disciplină, în semestrul sau în anul în care sunt scutiţi medical. (2) Pentru elevii scutiţi medical, profesorul de educaţia fizică consemnează în catalog, la rubrica respectivă, „scutit medical în semestrul” sau „scutit medical în anul şcolar”, specificându-se documentul medical, numărul şi data eliberării acestuia. (3) Elevii scutiţi medical, semestrial sau anual nu sunt obligaţi să vină în echipament sportiv la orele de educaţia fizică, având însă încălţăminte adecvată pentru sălile de sport.Absenţele lor de la aceste ore se consemnează în catalog şi generează efectelor prevăzute de legislaţia în vigoare. (4) În timpul orei de educaţia fizică, elevilor sctuţi medical, pentru o firească integrare în colectiv, cadrul didactic le poate atribui sarcini organizatorice: arbitraj, cronometrare, măsurare, supraveghere, înregistrarea unor elemente tehnice, ţinerea scorului, distribuirea şi recuperarea de material didactic, montarea şi demontarea instalaţiilor sportive uşoare etc. Art.38. Promovarea elevilor în învăţământul primar şi gimnazial se realizează conform Regulamentului privind promovarea elevilor în învăţământul secundar general. Art.39.(1) Elevii care au urmat cursurile într-o instituţie de învăţământ din altă ţară, pot dobândi calitatea de elev în Republica Moldova,numai după susţinerea diferenţelor de programe, în perioada stabilită de directorul instituţiei.

15

(2) Diferenţele de programe şi clarificarea situaţiei şcolare au loc în cel mult 60 de zile de la data înapoierii în ţară. Până la promovarea diferenţelor de programe,elevii menţionaţi la alin. (1) pot audia cursurile,fără a fi înscrişi în catalog. (3) După promovarea tuturor examenelor de diferenţă, elevul este înscris în clasa pentru care a susţinut diferenţele de programe. Art.40.(1) Elevilor înscrişi în instituţia de învăţământ care urmează să continuie studiile în alte ţări, pentru o perioadă determinată de timp, li se rezervă locul. (2) Încheierea situaţiei şcolare a acestei categorii de elevi, declaraţi amânaţi, se face după revenirea în ţară. Art.41.(1) Consiliul profesoral din instituţia de învăţământ validează situaţia şcolară a elevilor, pe clase, în şedinţa de încheiere a cursurilor semestriale şi anuale, iar secretarul consiliului o consemnează, în procesul-verbal, menţionându-se numele celor promovaţi, corigenţi, amânaţi, exmatriculaţi. (2) Situaţia şcolară a elevilor corigenţi, amânaţi se comunică, în scris părinţilor/reprezentanților legali de către diriginte/învăţător, în cel mult 10 zile de la încheierea fiecărui semestru/an şcolar. (3) Pentru elevii amînaţi sau corigenţi, învăţătorul/dirigintele comunică părinţilor/reprezentanților legali, în scris, programul de desfăşurare a examenelor de corigenţă şi perioada de încheiere a situaţiei şcolare.

16

CAPITOLUL V: PERSONALUL DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR Art.42. Codul Educației al Republicii Moldova nr.152 din 17 iulie 2014 reglementează funcţiile, competenţele, responsabilităţile, drepturile şi obligaţiile personalului didactic de predare şi ale personalului didactic auxiliar. Art.43.(1) În sistemul de învăţământ funcţionează personalul didactic de predare, personal didactic auxiliar cu calităţi morale, apt din punct de vedere medical, capabil să relaţioneze corespunzător cu elevii,părinţii şi colegii. (2) Personalul din învăţământ are obligaţia de a participa la programe de formare continuă,în conformitate cu specificul activităţii şi cu reglementările în vigoare,pentru fiecare categorie. (3) Personalul din învăţământ trebuie să aibă o ţinută morală demnă ,în concordanţă cu valorile educaţionale pe care le transmite elevilor ,o vestimentaţie decentă şi un comportament responsabil. (4) Personalul din învăţămînt are obligaţia să sesizeze ,la nevoie,instituţiile publice de asistenţă socială/educaţională specializată,Direcţia de protecţie a copilului ,în legătură cu aspecte care afectează demnitatea, integritatea fizică şi psihică a elevului/copilului. (5) Personalul din învăţământ trebuie să dovedească respect şi consideraţie în relaţiile cu elevii ,părinţii/reprezentanţii legali ai acestora. (6) Personalului din învăţământ îi este interzis să desfăşoare acţiuni de natură ce vrea să afecteze imaginea publică a elevului,viaţa intimă,privată şi familială acestuia. (7) Personalului din învăţământ îi este interzisă aplicarea de pedepse corporale,precum şi agresarea verbală sau fizică a elevilor şi/sau a colegilor. Art.44.(1)Serviciul de administraţie este subordonat directorului instituţiei de învăţământ. Art.45 (1) Bibliotecarul este subordonat directorului instituţiei de învăţământ, directorului adjunct pentru educație. (2) Bibliotecarul organizează activitatea bibliotecii ,asigură funcţionarea acesteia şi este interesat de completarea locală a fondului de publicaţii. (3) Activităţile de bază ale bibliotecarului sunt: a) îndrumă lectura şi studiul şi ajută la elaborarea lucrărilor elevilor, punând la dispoziţia acestora instrumente de informare ,respectiv fişiere, cataloage,liste bibliografice,etc., care să le înlesnească o orentare rapidă în colecţiile bibliotecii. b) Sprigină informarea şi documentare rapidă a personalului didactic. c) Participă la tot tipul de cursuri specifice de formare continuă. (4) Bibliotecarul organizează sau participă la organizarea de acţiuni specifice :lansare de carte, întâlniri literare,simpozioane, vitrine şi expoziţii de cărţi,standuri de noutăţi sau de colecţii de cărţi, prezentări de manuale opţionale. 17

Art.46. Profesorul de serviciu –Atribuții - Programul profesorului de serviciu: ● Se prezintă la serviciu dimineaţa 8:00 –pînă la 14.50         V. TIMPUL DE MUNCĂ

1.       Durata normală a timpului de muncă al salariaţilor  nu poate fi mai mare de 35 ore pe săptamînă. 5.1 Pentru anumite categorii de salariaţi a căror muncă implică un efort  deosebit durata timpului de munca se stabileşte pe o durată de 35 ore, ţinându-se cont de prevederile legislaţiei în vigoare. 5.2 Săptamâna de muncă se stabileşte de 5 zile cu 2 zile de odihna. 5.3 Începutul zilei de munca – ora 700 pauza pentru odihnă si masă – de la ora 1200 pina la ora I3.00. Sfârsitul zilei de muncă- ora 18.00. Pauza nu intră în timpul de muncă. 5.4 Prin acordul dintre salariat şi angajator, pentru unele categorii de salariaţi se poate stabili un alt program zilnic de lucru decât cel general. 5.5 Munca suplimentară, de regulă, nu se admite. Angajarea la munca supliment poate fi dispusă şi numai în baza ordinului angajatorului care se aduce la cunoştinţa salariaţilor sub semnătură. 5.6 La solicitarea angajatorului, salariaţii pot presta munca în afara orelor de program in limita a 120 ore într-un an calendaristic. In cazuri excepţionale, cu acordul reprezentanţilor salariaţilor (organului sindical) aceastălimita poate fi extinsă până la 240 ore. 5.7 Angajatorul este obligat să ţină evidenţa exactă, în modul stabilit, a timpului de muncă prestat efectiv de fiecare salariat, inclusiv a muncii suplimente, in zilele de repaus si de sărbătoare nelucrate. 5.8 Munca forţată (obligatorie) este interzisă. 5.9  Încălcarea termenilor stabilite de plată a salariului sau achitarea parţială a acestuia se consideră muncă forţată.

18

VI . TIMPUL DE ODIHNĂ. 6.         La elaborarea acestui capitol sa ţinut cont obligatoriu de prevederile art.107-1 11 din Codul Muncii. 6.1 Dreptul la concediul de odihnă anual plătit este garantat pentru toţi salariaţii şcolii. Renunţarea totală sau parţială la concediu din partea salariatului este nulă. 6.2   Durata minimă a unui concediu de odihnă plătit este de 28 zile calendaristice cu excepţia zilelor de sărbătoare nelucrătoare. Pentru cadrele didactice este stabilit, în conformitate cu legislaţia  în vigoare  un concediu de 62 zile calendarisrice ( art. 299  Codul Muncii al Republicii Moldova ). 6.3   Pentru salariaţii care activează în condiţii nocive de muncă pot fi stabilite concedii anuale de odihnă suplimentare prin convenţiile colective, contractele colective şi individuale de muncă. 6.4   Prin Regulamentul intern mai pot fi stabilite concedii suplimentare pentru mamele cu mulţi copii. 6.5   Concediul de odihnă pentru primul an de muncă se acordă salariaţilor după expirarea a 6 luni  de muncă la instituţia respectivă. 6.6   Concediul anual de odihnă pentru următorii ani de muncă, poate fi acordat salariatului conform programului de acordare   a concediilor anuale de odihnă. 6.7   Concediul de odihnă anual se acordă pentru anul calendaristic, iar programarea se face cu cel puţin 2 săptămîni înainte de sfîrşitul fiecărui an, de către angajator, de comun acord cu reprezentanţii salariaţilor. 6.8   Concediul anual de odihnă se acordă salariatului în baza unui ordin. Despre data începerii concediului salariatul va fi prevenit cu cel puţin 2 săptămâni înaite. Concediul anual de odihnă poate fi acordat   integral sau fracţional în doua parţi (în baza unei cereri scrise), dintre care una nu poate fi mai mică de 14 zile calendaristice. 6.9    Indemnizaţia de concediu se plăteşte de către angajator cu cel puţin 3 zile calendaristice înainte de plecarea în concediu. 6. 10  Neacordarea concediului anual de odihnă timp de 2 ani consecutive este interzisă. Nu se admite înlocuirea concediului anual de odihnă nefolosit prin compensaţie bănească. Această înlocuire se poate face numai în cazul de suspendare sau încetare a contractului individual de muncă.

19

6.1 I   Rechemarea salariatului din  concediul anual de odihnă plătit se face prin ordin al angajatorului, numai cu acordul înscris al salariatului şi numai pentru situaţii de serviciu neprevăzute,care cer prezenţa acestuia la serviciu. 6.12 Salariaţilor, din motive familiale sau din alte motive, în baza unei cereri scrise, cu acordul angajatorului, li se pot acorda concedii neplătite prin emiterea unui ordin respectiv.  Durata lor e de până la 12 luni negociate prin contractul colectiv si individual de muncă. VII. PROTECȚIA ŞI IGIENA MUNCII 7. Angajatorul poartă responsabilitate pentru asigurarea protecţiei muncii în unitate şi are următoarele obligaţii:  să activeze numai în temeiul autorizaţiei de funcţionare din punctul de vedere al protecţiei muncii.  sa stabilească împuterniciri si obligaţiile managerilor privind realizarea masurilor de protecţie a muncii.  Să organizeze serviciul pentru protecţia muncii si serviciul medical;  Să contribuie la constituirea in unitate a comitetului pentru protecţia muncii;  Să asigure evaluarea factorilor de risc la locurile de munca;  Să asigure elaborarea si utilizarea planului anual privind măsurile de protecţie a muncii în unitate o Să nu atragă mijloacele în acoperirea cheltuielilor legate de realizarea măsurilor de protecţie a muncii în unitate; o Să admită la lucru numai persoane care, în urma controlului (examenului) medical corespund  sarcinilor de muncă ce urmează să le execute; să asigure periodicitatea acestor controale; o Să asigure informarea fiecărui salariat asupra riscurilor la care acesta este expus în desfăşurarea activităţii sale de muncă, precum şi asupra masurilor preventive necesare; o Să asigure instruirea salariaţilor in materie de protecţie a muncii,- inclusiv instruirea împuternicirilor pentru protecţia muncii; 7.1     Salariaţii au următoarele obligaţii în domeniul protecţiei muncii:  Să respecte instrucţiunile de protecţie a muncii corespunzătoare activităţii desfăşurate;  Sa utilizeze mijloacele de protecţie din dotare conform destinaţiei;  Sa-şi desfăşoare activitatea fără a pune în pericol atît persoana proprie cît şi ceilalţi salariaţi o Să nu ridice, să nu deplaseze, să nu distrugă dispozitivele de protecţie, de semnalizare şi de avertizare, să nu împiedice aplicarea metodelor şi procedeelor de reducere şi de avertizare, să nu împiedice aplicarea metodelor și procedeelor de reducere sau eliminare a influentei factorilor de risc;  Să aducă la cunoştinţa conducătorului sau nemijlocit orice defecţiune tehnica sau altă situaţie în care nu sînt respectate cerinţele de protecţie a muncii; 20

 Să-şi întrerupă activitatea la apariţia unui pericol iminent de accidentare şi să anunţe imediat despre aceasta conducătorului său nemijlocit;  Să aducă la cunoştinţa conducătorului său nemijlocit orice accident sau îmbolnăvire la locul de muncă. 7.2 Cercetarea accidentelor de muncă se face conform prevederilor Legii cu privire la protecţia muncii. 7.3  Persoanele cu funcţii de răspundere şi salariaţii vinovaţi de încălcarea normelor de protecţie a muncii poartă răspundere materială , disciplinară, administrativă şi penală în conformitate cu legislaţia in vigoare a RM. VIII. STIMULĂRILE ŞI  PROCEDURA DISCIPLINARĂ 8. Pentru îndeplinirea conştiincioasa a obligaţiilor de serviciu, se folosesc următoarele stimulări:     

mulţumiri; acordarea de premii: distingerea cu un cadou de preţ; distingerea cu Diplome de Onoare; alte stimulări.

8.1  Stimulările se fac printr-un ordin al angajatorului, de comun cu organul sindical al unităţii. Se aduc la cunoştinţa colectivului de muncă şi se înscriu în carnetul de muncă al salariatului 8.2 Pentru încălcarea disciplinei de muncă, angajatorul poate aplica următoarele sancţiuni disciplinare:    

avertisment; mustrare mustrare aspră:     concediere.

8.3          Aplicarea amenzilor şi  altor sancţiuni  pentru încălcarea disciplinei de muncă este interzisă. 8.4          Pentru aceiaşi abatere disciplinară se aplică doar o singură sancţiune.

21

Asigurarea securităţii elevilor - (1) Pentru asigurarea siguranţei elevilor în şcoală şi în curtea şcolii, cadrele didactice vor efectua serviciul pe şcoală, conform organizării realizate la nivel de şcoală; - (2) Serviciul pe şcoală se desfăşoară în timpul pauzelor şi va asigura comportamentul civilizat al elevilor în sălile de clasă, deplasarea lor în holurile şcolii, pe trepte; - (3) În timpul serviciului, cadrele didactice asigură siguranţa elevilor în holurile şcolii, respectiv în curtea şcolii, avînd un perimetru de supraveghere bine definit; - (4) În timpul serviciului, cadrele didactice asigură siguranţa elevilor şi în sălile de clasă care corespund perimetrului lor desemnat; - (5) În timpul serviciului, cadrele didactice asigură siguranţa elevilor în curtea şcolii avînd un perimetru de supraveghere bine definit. - (6) Pentru asigurarea siguranţei elevilor în vecinătatea şcolii cadrele didactice de serviciu în curtea şcolii vor interzice părăsirea şcolii de către elevi în timpul procesului instructiv din gimnaziu; - (7) Cadrele didactice de serviciu sunt direct responsabile de evenimentele care vor avea loc în perimetul destinat lor, în timpul zilelor repartizate lor conform organizării realizate la nivel de şcoală. Profesorul de serviciu: - Va măsura temperatura elevilor în fiecare zi care se vor înregistra în registru; - va verifica prezența cadrelor didactice şi va semnala directorului de serviciu orele neacoperite. - va veghea la respectarea strictă a programului şcolar. - va controla spaţiile comune în timpul pauzelor. - va consemna neregulile apărute pe timpul serviciului său în condica proceselor-verbale. - va însoţi elevii sancţionaţi să efectueze munca în folosul şcolii şi se va asigura ca sancţiunea a avut un rol educativ, conştientizînd acest aspect la elevii nominalizaţi. - este obligat să poarte ecuson. - răspunde de bunul mers al procesului instructiv educativ din şcoală, alături de director și directorii adjuncți. - Poate învoi elevii în lipsa dirigintelui cu acordul profesorului clasei, după ce şi-a luat toate măsurile necesare, informînd conducerea şcolii şi eventual părinţii acestora. Se vor folosi telefoanele elevilor care solicita învoirea pentru a comunica cu părinţii sau tutorii legali. Personalul nedidactic Art.47.(1)Personalul nedidactic este obligat să respecte programul zilnic stabilit de Administrația gimnaziului împreună cu directorul adjunct sau directorul. (2)Personalul nedidactic are obligatia de a asigura securitatea şcolilor în urmatoarele intervale de timp: 7.45-17.00 şi pauza 12.00-13.00. (3)Personalul nedidactic asigură igienizarea şi întreţinerea şcolii la nivelul sectoarelor repartizate de directorul şcolii şi în conformitate cu fişa postului. 22

(4)Atribuţiile, sarcinile, competentele şi responsabilităţile personalului nedidactic sînt cuprinse în fișa postului. (5) Personalul nedidactic are obligaţia să răspundă la toate solicitările venite din partea conducerii şcolii, considerate de interes major pentru instituţie. (6) Personalul nedidactic este obligat să aiba un comportament civilizat faţă de cadrele didactice, personalul didactic auxiliar, elevi, parinti şi faţă de orice persoană care intră în şcoală. (7) Se interzice personalului nedidactic să utilizeze baza materială a şcolii în alte scopuri decît cele legate de interesele institutiei. (8) Întreg personalul nedidactic al şcolii este obligat să prezinte la începutul anului şcolar carnetul de sănătate vizat la zi. 9)În timpul orelor de lucru personalul nedidactic n-au voie să părăsească postul. (9) Nerespectarea prevederilor actualului regulament atrage dupa sine următoarele sancţiuni, aplicate în conformitate cu Codul Muncii şi în funcţie de gravitatea şi numărul abaterilor: -Avertizare verbală; -Avertizare în scris; -Mustrare; -Desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă. Accesul adulților în școală Art.48 (1). Personalul auxiliar şi profesorii de serviciu pe şcoală au obligaţia să supravegheze comportarea vizitatorilor şi să verifice sălile în care aceştia sînt invitaţi, pentru a nu fi lăsate sau abandonate obiecte care prin conţinutul lor pot produce evenimente deosebite. (2) Vizitatorii vor fi insotiti la cancelarie sau secretariat de catre personalul de serviciu, care la rîndul lui va anunta prof. de serviciu, sau reprezentantul secretariatului. (3) Graficul profesorilor de serviciu va fi afișat în centrul metodic , la loc vizibil și va fi semnat de catre toate cadrele didactice planificate. Orice schimbare a prof, de serviciu va fi anunțata la conducerea școlii, care își va da sau nu avizul. (4) În situaţia organizării şedinţelor cu părinţii sau a altor întruniri cu caracter comemorativ, educativ, cultural, sportiv etc. prevăzute a se desfăşura în incinta unităţilor şcolare, conducerea unităţii va asigura întocmirea şi transmiterea la punctul de control a tabelelor nominale cu persoanele invitate să participe la aceste manifestări, în baza cărora se va permite accesul după efectuarea verificării identităţii persoanelor nominalizate.Toate cadrele didactice vor transmite in scris secretariatului, la inceputul anului scolar, zilele si orele cand vor avea ședințe cu parintii;

23

(5) În zilele de sîmbătă şi duminică, precum şi sărbătorile legale, accesul personalului este permis numai cu aprobarea Directorului, pe baza unor motivaţii justificate și pe baza unor documente scrise. CAPITOLUL IX: ELEVII Art.49.Consiliul clasei (1) Consiliul clasei îşi desfăşoară activitatea la nivelul fiecărei clase şi are următoarele atribuţii: ü analizează, semestrial, progresul şcolar şi comportamentul fiecărui elev; ü analizează volumul temelor pentru acasă şi ia măsuri de corelare a acestora între diferitele discipline; ü stabileşte măsuri de asistenţă educaţională, atît pentru elevii cu probleme de învăţare sau de comportament, cît şi pentru elevii cu rezultate deosebite; ü propune notele la purtare pentru fiecare elev al clasei, în funcţie de comportarea acestora în unitatea de învăţămînt şi în afara acesteia, şi propune consiliului profesoral validarea mediilor mai mici de 5,0; e) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite; f) propune sancţiuni elevilor pentru încălcarea prezentului Regulament. (2) Preşedintele Consiliului clasei este dirigintele. (3) Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului de predare de la clasa respectivă şi din cel puţin un părinte delegat al comitetului de părinţi. (4) La şedinţele consiliului clasei participă ca invitat cel puţin un membru din conducerea şcolii. (5) Consiliul clasei întocmeşte un proces-verbal în care propune clar CP. măsurile adoptate şi care vor constitui baza de discuţii, în vederea luării unei hotărîri corecte. (6) Consiliul clasei elaborează, semestrial, aprecieri sintetice despre progresul şcolar şi comportamentul fiecărui elev şi informează, în scris, părintele. Art.50 (1) Elevii sunt obligaţi să frecventeze cursurile să participe la toate activităţile existente în programul nstituţiei de învăţămînt. (2) Evidenţa prezenţei elevilor se face la fiecare oră de curs de către învăţător/profesor, care consemnează , în mod bligatoriu,fiecare absenţă. (3) Absentele datorate înbolnavirii elevilor,bolilor contagioase din familie sau altor cazuri de forma majora,dovedite cu acte legale, sînt considerate motivate. (4) Motivarea absenților se efectuiază pe baza urmatoarelor acte: a) adeverinta eliberata de medicul de familie; b) adeverintă sau certificat medical, în cazul în care elevul a fost internat în spital; c) cererea scrisă a părintelui /reprezentantului legal al elevului,adresată directorului instiruţiei de învăţămînt şi aprobată de acesta , în urma consultării cu dirigintele/învăţătorul claei. 24

(5) Motivarea absenţelor se face de către învăţător sau diriginte,în ziua prezentării actelor justificative. (6) În cazul elevilor minori , părintele/reprezentantul legal are obligaţia de a prezenta , personal,dirigintelui actele justificative pentru absenţele copilului lor. (7)Actele pe baza cărora se face motivarea absenţelor vor fi prezentate în termen de maxim 7 zile de la reluarea activităţii elevulu şi vor fi păstrate de către învăţător/diriginte pe tot parcursul anului şcolar. (8) La cererea scrisă a instituţiilor de învăţămînt în care este organizat învăţămîntul sportiv , a structurilor naţionale sportive, directorul poate aproba motivarea absenţelor elevilor care participă la cantonamente şi la competiţii de nivel local,naţional şi internaţional , cu condiţia recuperării materiei, în vederea încheierii situaţiei şcolare. Art.51 Elevii din învăţământul obligatoriu cu handicap fizic, nedeplasabili, cu boli cronice grave, pot fi scutiţi parţial sau total de frecvenţă, beneficiind de instruire la domiciliu. Art.52. Elevii aflaţi în situaţii speciale (căsătorie,naşterea unui copil,persoane existente în îngrijirea elevului,detenţie etc.) vor fi sprijiniţi să finalizeze treapta de învăţămînt. Art.53. (1) Elevii din gimnaziu se bucură de toate drepturile constituţionale. (2) Nici o activitate organizată în instituţia de învăţămînt nu poate leza demnitatea sau personalitatea elevilor. Art.54. (1) Conducerile instituţiilor de învăţământ sunt obligate să pună , gratuit, la dispoziţia elevilor , bazele materiale şi bazele sportive pentru pregătirea organizată a acestora. (2) Elevii claselor primare vor servi masa la cantina gimnaziului ,în condiţiile stabilite prin regulamentul de organizare şi funcţionare a acesteia. Art.55. Elevii din gimnaziu au dreptul să fie evidenţiaţi şi să primească premii şi recompense pentru rezultate deosebite obţinute la activiţăţile şcoare şi extraşcolare precum şi pentru atitidinea civică exemplară. Art .56. Elevii din învăţământul primar și gimnazial primesc gratuit manuale şcolare . Art.57. Elevii aparţinînd minorităţilor naţionale au dreptul să studieze şi să se instruiască în limba maternă,la toate nivelurile şi formele de învăţământ,în condiţiile prevăzute de Codul Educației al RM,dar în instituții specializate pentru studiere în limba cerută. Art. 58. Elevii au dreptul să participe la activităţile extraşcolare organizate de instituţia de învăţămînt precum şi la cele care se desfăşoară în palatele şi în centre ale elevilor,în şcolile de sport,în taberele de odihnă,cu respectarea prevederilor regulamentelor de fucţionare ale acestora. 25

Art. 59. În Gimnaziul Țipletești se constituie Consiliul elevilor, format din liderii elevilor de la fiecare clasă, care îşi aleg la interval de 2 ani un PREŞEDINTE. Consiliul elevilor funcţionează în baza unui regulament propriu (parte a regulamentului intern). Consiliul elevilor îşi desemnează reprezentantul în Consiliul de Administraţie al unităţii de învăţământ. Art.60. Elevii au dreptul să participe la activităţile extraşcolare organizate de învăţământ, precum şi la cele care se desfăşoară în bazele sportive, de agrement şi unităţile conexe inspectoratelor şcolare, în cluburile şi asociaţiile sportive, cu respectarea prevederilor regulamentelor de funcţionare ale acestora. Art. 61. Elevilor din învăţământul preuniversitar de stat le este garantată, conform legii, libertatea de asociere în cercuri şi asociaţii ştiinţifice, culturale, artistice, sportive sau civice care se organizează pe baza unui statut propriu, aprobat de directorul unităţii de învăţămînt,sub îndrumarea cadrelor didactice desemnate în consiliul profesoral, la propunerea coordonatorului educativ. Dreptul la reuniune se exercită în afara orarului zilnic, iar activităţile pot fi susţinute în unitatea de învăţământ numai cu aprobarea directorului, la cererea grupului de iniţiativă. Art. 62. În unităţile de învăţămînt de stat este garantată, conform legii, libertatea de a redacta şi difuză reviste/ publicaţii şcolare proprii. În cazul în care aceste reviste/ publicaţii conţin elemente care afectează siguranţa naţională, ordinea publică, sănătatea şi moralitatea sau drepturile şi libertăţile cetăţeneşti, prevederile prezentului regulament şi ale Regulamentului de ordine interioară al unităţii de învăţămînt, directorul va suspenda editarea şi difuzarea lor.

Obligațiunile elevilor Art.63. Elevii din au obligațiunea de a frecventa cursurile , de a se pregăti la fiecare disciplină de studiu . Art.64. (1) Elevii trebuie să aibă o comportare civlizată şi o ţinută decentă atât în instituţia de învăţământ cât şi în afara ei. (2) Elevii trebuie să cunoască şi să respecte : a) legile statului; b)prezentul regulament; c) Regulile de circulaţie şi cele cu privire la apărarea sănătăţii; d) Normele de tehnica securităţii muncii, de prevenire şi de stingere a incendiilor; e) Normele de protecţie civilă; 26

f) Normele de protecţie a mediului. (3) Elevii vor avea pe toată durata anului şcolar o ţinută vestimentară decentă, lipsită de extravaganţe în cadrul gimnaziului; a) Elevele nu vor purta o vestimentaţie provocatoare (fuste sau pantaloni scurţi, bluze decoltate sau transparente, mai scurte de talie), un machiaj strident, o coafură extravagantă sau alte acesorii care nu cadrează cu ţinuta de elevă (exemple: inele pe fiecare deget sau inele în nas, buze etc.). b) Elevii vor avea permanent o ţinută îngrijită şi decentă. Astfel, nu este admis accesul în incinta gimnaziului a celor care au o ţinută neconformă cu statutul lor (exemplu: părul capilar vopsit în diferite culori sau exagerat de lung, inele de diferite forme şi mărimi pe degete, în nas, urechi, tatuaje la vedere, pantaloni scurţi, șorți. c) Profesorul diriginte, profesorul de serviciu pe şcoală sau oricare alt profesor din cadrul colectivului de cadre didactice, poate sesiza neregulile menţionate mai sus. Profesorul diriginte va lua cunoştinţă de acestea şi va aplica sancţiunile din Regulamentul intern. Art.65. Este interzis elevilor: a. Să distrugă documente şcolare, cataloage,agende ale elevilor etc; F Sancţiunea este exmatricularea; b. Să deterioreze bunurile din patrimoniul instuţiei de învăţământ; F să rupă, să murdărească, mobilierul, pereții şi podeaua; să distrugă uşile şi accesoriile lor; să arunce sau să lipească guma de mestecat consumată pe, mobilier, pereţi Sancţiunea este - recuperarea materială sau financiară F Elevii răspunzători de deteriorarea bunurilor unităţii de învăţământ vor plăti toate lucrările necesare reparaţiilor sau vor suporta toate cheltuielile pentru înlocuirea bunurilor deteriorate, într-o perioadă de maxim 2 săptămâni de la constatarea faptelor. În cazul în care vinovatul nu se cunoaşte, răspunderea materială devine colectivă (a colectivului clasei) c. Să aducă şi să difuzeze în instuţia de învăţămînt materiale care prin conţinutul lor atentează la independenţa, suveranitatea integritatea ţării , materiale care cultivă violenţa şi intoleranţa; d. Să organizeze şi să participe la acţiuni de protest care afectează desfăşurarea activităţii de învăţămînt sau care afecteză frecvenţa la cursuri a elevilor; F Acei elevi care se fac vinovaţi de astfel de fapte vor fi eliminaţi în decurs de 3 – 5 zile; e. Să blocheze căile de acces în spaţiile de învăţământ; f. Să deţină şi să consume , în perimetrul instituţiei de învăţământ şi în afara acestuia , droguri , băuturi alcoolice şi ţigări şi să participe la jocuri de noroc; F Acei elevi care se fac vinovaţi de astfel de fapte vor fi sancţionaţi cu munca în folosul şcolii(ex: să măture curtea şcolii în ziua respectivă) sau să fie eliminaţi 3 – 5 zile în cazul în care recidiveaza în același semestru; (la prima abatere se va 27

scadea un punct la purtare,iar dacă elevul nu a mai fumat în urmatoarele 6 săptămâni,consiliul clasei poate ridica aceasta sancțiune ); g. Să introducă , în perimetru instituţiei de învăţământ orice tipuri de arme sau alte instrumente , precum muniţie,petarde,pocnitori etc., care prin acţiunea lor, pot afecta integritatea fizică şi psihică a colectivului de elevi şi a personalulu unităţii de învăţământ; F Elevii care vor introduce sau / şi consumă droguri în perimetrul unităţii vor fi sancţionaţi de către Consiliul Profesoral al şcolii cu exmatricularea din şcoală şi aducerea cazului la cunoştinţa organelor de poliţie. F Cei care sunt surprinşi consumând băuturi alcoolice în preajma unităţii şcolare sau vin în şcoala după ce au consumat aceste băuturi, vor fi sancţionaţi conform prevederilor Regulamentului. La prima abatere, dirigintele clasei are obligaţia să aducă fapta la cunoştinţa părinţilor şi să-i invite să participe la şedinţa consiliului clasei. Totodată dirigintele clasei va propune consiliului clasei aplicarea sancţiunii elevului de eliminare de la cursuri pentru trei zile. Părinţii elevului vor semna o declaraţie de luare la cunoştinţă a acestei sancţiuni. · La repetarea faptei, cazul va fi adus în discuţia Consiliului Profesoral al şcolii, care poate da următoarele sancţiuni: Ø exmatricularea din şcoală pe un termen limită determinat de Consiliul Profesoral cu drept de reînscriere în anul curent. F Administraţia şi conducerea gimnaziului au obligaţia să avertizeze prin afişe expuse în spaţiile de învăţămînt şi în locurile unde elevii obişnuiesc să fumeze asupra interdicţiei şi a sancţiunilor care vor fi date în situaţia cînd vor fi surprinşi asupra faptului. · Elevul va fi sancţionat cu amendă în concordanţă cu prevederile pazei contra incendiilor şi a legii împotriva fumatului. h. Să posede şi să difuzeze materiale cu caracter pornografic; F La prima abatere, elevul va fi sancţionat cu mustrare scrisă (şi scăderea notei la purtare cu două puncte); În caz de recidivă, Consiliul Profesoral va aplica elevului o eliminare de trei zile. Cumularea absenţelor nemotivate cu aceste eliminări poate conduce la exmatriculare. i. Să utilizeze telefoane celulare în timpul orelor de curs, examenelor, și a tuturor activităților extrașcolare(permis în timpul pauzelor); F La prima abatere elevul va fi sanctionat cu mustrare scrisa( cu scaderea unui punct la purtare In caz de recidiva elevul va fi sanctionat cu eliminare 3 zile de la ore; j. Să lanseze anunţuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în perimetru instituţiei de învăţămînt; k. Să aibă ţinută , comportamente şi atitudini ostentative şi provocatoare; l. Să aducă jigniri şi să mamnifeste agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de colegi şi faţă de personalul instituţiei de învăţămînt. 28

F La prima abatere, elevul va fi sancţionat cu mustrare scrisă (şi scăderea notei la purtare cu două puncte). În caz de recidivă, Consiliul Profesoral va aplica elevului o eliminare de cinci zile. Cumularea absenţelor nemotivate cu aceste eliminări poate conduce la exmatriculare. Art.66. Elevii sunt obligaţi să aibă asupra lor agenda elevului , s-o prezinte învăţătorului /profesorului, dirigintelui pentru consemnarea notelor, precum şi părinţilor pentru informare în legătură cu situaţia şcolară. Art.67. Elevii trebuie să utilizeze cu grijă manualele şcolare primite şi să le restituie în stare bună, la sfârşitul anului şcolar. Art.68. Elevii care obţin rezultate remarcabile în activitatea şcolară şi extaşcolară şi se desting prin comportare exemplară pot primi următoarele recompense: a. Evidenţiere în faţa colegilor clasei; b. Evidenţiere de către director la careu în faţa colegilor de gimnaziu sau în faţa consiliului profesoral; c. Comunicare verbală sau scrisă adresată părinţilor,cu menţiunea faptelor deosebite pentru care elevului este evidenţiat; d. Premii , diplome ; e. Recomandare pentru trimiterea, în excursii sau în tabere de odihnă din raion şi republică; f. Premiul de onoare al institiţiei de învăţământ. Art.69. 1. Acordarea premiilor elevilor la sfîrşitul anului şcolar se face la nivelul instituţiei de învăţământ la propunerea dirigintelui , a directorului şcolii. 2. Se pot acorda premii sau diplome de excelență elevilor care: a. Au obţinut primele două medii generale pe clase, dar nu mai mici de 9,50 în ciclul gimnazial și nu mai mică decât FB pentru ciclul primar, pentru următoarele 2 medii se pot acorda menţiuni. b. S-au distins la una sau mai multe discipline de studiu; c. Au obţinut performanţe la concursuri,festivaluri,expoziţii şi la alte activităţi extraşcolare desfăşurate la nivel local, raional, municipal, republican, internaţional; d. S-au remarcat prin fapte de înaltă ţinută morală şi civică; e. Au avut ,la nivelul clasei cea mai bună frEcvenţă pe parcursul anului şcolar. Sancţiunile aplicate elevilor Art.70. 1. Elevii care săvîrşesc fapte prin care se încalcă dispoziţiile legale în vigoare , inclusiv regulamentele şcolare , vor fi sancţionaţi în funcţie de gravitatea acestora. 2. Sancţiunile care se pot aplica elevilor sînt următoarele: a. Observaţia individuală; 29

§ Sancţiunea nu atrage şi alte măsuri disciplinare. § Aplicarea ei poate fi efectuată de diriginte , profesor , director. b. Mustrarea în faţa clasei şi/sau consiliului profesoral; § Sancţiunea este însoţită de scăderea CALIFICATIVULUI la purtare. § Aplicarea ei poate fi efectuată de diriginte sau director. c. Mustrare scrisă; § Sancţiunea este însoţită de scăderea CALIFICATIVULUI la purtare. § Sancţiunea se înregistrează în catalogul clasei (……) § Aplicarea ei poate fi efectuată de Consiliul clasei sau diriginte. Procesul verbal cu sancțiune se înmânează personal părinţilor, sub semnătură, de către dirigintele clasei.  Preavizul de exmatriculare;  Exmatricularea. 3. Toate sancţiunile aplicate elevilor sunt comunicate , în scris,părinţilor /reprezentantului legal. Art.71. 1. Elevii vinovaţi de deteriorarea bunurilor instituţiei de învăţământ plătesc toate lucrările necesare reparaţiilor sau suportă toate cheltuielile pentru înlocuirea bunurilor deteriorate. 2. În cazul în care vinovatul nu se cunoaşte răspunderea materială devine colectivă, revenind întregii clase. În cazul distrugerii /deteriorării manualelor şcolare primite gratuit elevii vinovaţi înlocuiesc manualul deteriorat cu un exemplar nou, corespunzător disciplinei şi tipului de manual deteriorat,iar în caz de imposibilitate , achită contravaloarea acestuia. Transferul elevilor Art.72. Elevii au dreptul să se transfere de la o instituţie la alta,în conformitate cu prevederile prezentului regulament de la şi la care se face transferul. Aprobările pentru transfer se dau de către directorii ai celor două instituţii de învăţământ. Art.73. Elevii din învăţământul secundar general de stat se pot transfera în învăţământul particular , cu acordul instituţiei primitoare. Art.74 Transferurile se pot efectua numai în perioada intersemestrială sau a vacanţei de vară. Art.75. Transferul elevilor în timpul anului şcolar se poate efectua ,în mod excepţional,în următoarele situaţii: a. La schimbarea domiciliului părinţilor într-o altă localitate; b. La recomandarea de transfer,eliberată pe baza unei expertize medicale;

30

Capitolul X: PĂRINŢII Art. 77.(1) Părinţii/reprezentanții legali au dreptul şi obligaţia de a colabora cu instituţia de învăţămînt, în vederea realizării obiectivelor educaţionale. (2) Părinţii/reprezentanții legali au obligaţia ca, cel puţin o dată pe lună, să ia legătură cu învăţătorul/dirigintele pentru a cunoaşte evoluţia copilului lor. (3) Părintele/reprezentantul legal instituit sunt obligaţi, conform legii, să asigure frecvenţa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu. (4) Părinţii vor manifesta loialitate faţă de politica şcolii şi vor acţiona pentru promovarea imaginii acesteia în comunitatea locală; (5) Părinţii se organizează potrivit legii în Consiliul Reprezentativ al Părinţilor şi pot face parte din Asociaţia de Părinţi – Profesori din gimnaziu , cu personalitate juridică, la nivelul şcolii.(APP Voluntarii) (6) La nivelul claselor, părinţii se organizează în Comitete de părinţi, ai căror preşedinţi devin membri ai Consiliului Reprezentativ al Părinţilor; Comitetul de părinţi al clasei Art.78.(1) Comitetul de părinţi ai clasei se alege în fiecare an la adunarea generală a părinţilor elevilor clasei,convocată de diriginte, care prezidează şedinţa. (2) Convocarea adunării generale pentru alegerea comitetului de părinţi al clasei are loc în primele 30 zile de la începerea anului şcolar. (3) Comitetul de părinţi al clasei se compune din trei persoane: un preşedinte şi doi membri; (4) Dirigintele/învăţătorul clasei convoacă adunarea generală a părinţilor la începutul fiecărui semestru şi la încheierea anului şcolar. De asemenea, dirigintele/învăţătorul sau preşedintele comitetului de părinţi al clasei pot convoca adunarea generală a părinţilor min. de 4 ori sau de cîte ori este necesar. (5) Comitetul de părinţi al clasei reprezintă interesele părinţilor elevilor clasei la adunarea generală a părinţilor la nivelul şcolii, la consiliul reprezentativ al părinţilor, la consiliul profesoral. Art.79. Comitetul de părinţi al clasei are următoarele atribuţii: a) ajută dirigintele/învăţătorul în activitatea de cuprindere în învăţămîntul obligatoriu a tuturor copiilor de vîrstă şcolară şi de îmbunătăţire a frecvenţei acestora; b) sprijină instituţia de învăţământ şi dirigintele în activitatea de consiliere şi de orientare socio-profesională sau de integrare socială a absolvenţilor; c) sprijină dirigintele/învăţătorul în organizarea şi desfăşurarea unor activităţi extraşcolare; d) are iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea condiţiilor de studiu pentru elevii calsei;

31

e) atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuţii financiare sau materiale, susţin programe de modernizare a activităţii educative şi a bazei materiale din clasă şi din şcoală; f) sprijină conducerea instituţiei de învăţămînt şi dirigintele/învăţătorul în întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a clasei şi a instituţiei de învăţământ; g) comitetul de părinţi al clasei ţine legătură cu instituţia de învăţământ, prin dirigintele/învăţătorul clasei. Consiliul reprezentativ al părinţilor Art.80. La nivelul gimnaziului funcţionează Consiliul reprezentativ al părinţilor. Art.81.(1) Consiliul reprezentativ al părinţilor din instituţia de învăţămînt este compus din preşedinţii comitetelor de părinţi ai fiecărei clase și coordonat de directorul adjunct p-u educație; (2) Consiliul reprezentativ al părinţilor prevăzut la alin.(1) îşi desemnează reprezentanţii săi în organismele de conducere ale Gimnaziului. Art.82. Consiliul reperezentativ al părinţilor are următoarele atribuţii: a) susţine instituţia de învăţămînt în activitatea de consilieire şi orientare socioprofesională sau de integrare socială a absolvenţilor; b) propune măsuri pentru şcolarizarea elevilor din învăţămîntul obligatoriu; c) propune instituţiilor de învăţământ discipline şi domenii care să se studieze prin curriculumul la decizia școlii; d) identifică surse de finanţare extrabugetară şi propune Consiliului de administraţie al instituţiei, la nivelul căreia se constituie, modul de folosire a acestora; e) susţine instituţiile de învăţămînt în derularea programelor de prevenire şi de combatere a abandonului şcolar; f) susţine instituţia de învăţămînt în organizarea şi desfăşurarea festivităţilor anuale; g) susţine conducerea instituţiei de învăţămînt în organizarea şi în desfăşurarea consultaţiilor cu părinţii, pe teme educaţionale; h) sprijină conducerea instituţiei de învăţămînt în întreţinerea şi modernizarea bazei materiale; i) are iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea calităţii vieţii şi a activităţii elevilor.

Capitolul XI: DOCUMENTAŢIA Art 83 . Instituţia de învăţămînt secundar general duce activitatea de secretariat în baza nomenclatorului de documente din unităţile şcolare elaborat de Ministerul Educaţiei . Documentaţia instituţiei se completează sistematic,corect cu cerneală sau pix, sau se dactelografiază. Art.84. Documentaţia cu referire la evidenţa contingentului de elevi şi situaţia lor şcolară: 32

a. Listele contingentului de copii din circumscripţie , de 5 ani , împliniţi pînă la 1 septembie a anului în curs, semnate de primar şi certificate cu sigiliul respectiv; b. Listele contingentelor pe ani de naştere transmise şcolilor de către primar ; c. Listele copiilor şi adolescenţilor care către 1 septembrie a anului în curs nu au absolvit gimnaziul şi nu-şi continuă studiile; d. Registru de ordine referitor la fluctuaţia elevilor; e. Registrul alfabetic al elevilor: f. Registrele claselor; g. Cataloagele cercurilor ; h. Registru de evidenţă şi eliberare a actelor de studii; i. Registrul de evidenţă a orelor absentate şi îlocuite de cadrele didactice; j. Procese- verbale ale examenelor de absolvire . Art.85. Documente ce ţin de organizarea şi dirijarea procesului instructiv educativ: a. b. c. d. e. f. g. h.

Planul anual de activitate a instituţiei ; Regulamentul de ordine interioară: Actele controalelor tematice şi frontale; Registrul de evidenţă a personalului instituţiei; Cartea de ordine şi dispoziţii cu privire la activitatea de bază; Cartea proceselor –verbale ale consiliilor profesoral; Cartea proceselor verbale ale consiliului de administraţie; Rapoartele –sinteză prezentate de către instituţie la sfîrşitul anului şcolar Direcţiei Învățămînt.

Art.86. Raportul statistic al instituţiei la începutul şi sfîrşitul anului (ŞG) Art.87. Documente ce ţin de secretariat: a. b. c. d. e. f.

Registrul documentlor de intrare; Registrul documentlor expediate; Nomenclatorul documentelor instituţiei; Dosare personale ale cadrelor didactice; Dosare personale ale personalului auxiliar; CIM ale salariaților și registrul de evidență a lor.

Art.88. Documente ce ţin de activitatea economică şi financiară: a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.

Paşaportul tehnic al instituţiei de învăţămînt; Devizul de cheltuieli ; Lista tarifară; Tabelul lunar de evidenţă a timpului de lucru şi a calculării salariului; Actele de inventariere şi de predare –primire a altor materiale; Contractele cu privire la responsabilitatea materială a lucrătorilor; Registrul de evidenţă a materialelor; Tabelul de eliberare a materialelor; Registrul de inventariere a fondului bibliotecii; Registrul de inventariere a fondului de manuale; 33

k. Actele de decontare a valorilor materiale; Art.89. Completarea şi perfecţionarea documentaţiei se face în baza instrucţiunii cu privire la documentaţia şcolară , aprobată de MECC al R Moldova.

Capitolul XII: DISPOZIŢII FINALE Art. 90. Prezentul regulament va fi completat cu diverse norme şi reglementări după aprobarea lor prealabilă în Consiliul de Administraţie al instituției; Art. 91.Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a oricărui alt fond destinat derulării evaluărilor naţionale. Art. 92. În unităţile de învăţămînt preuniversitar, fumatul este interzis, conform prevederilor legislaţiei în vigoare. Art. 93. În unităţile de învăţământ preuniversitar se asigură dreptul fundamental la învățătură și este interzisă orice formă de discriminare a elevilor și a cadrelor didactice, a personalului nedidactic și auxiliar; Art.94. (1) Este interzis accesul în instituţie a persoanelor aflate sub influenţa băuturilor acoolice sau a celor turbulente, precum şi a celor care au intenţia vădită de a deranja ordinea şi liniştea publică. (2) De asemenea, se interzice intrarea persoanelor însoţite de câini, cu arme sau obiecte contondente, cu substanţe toxice, explozive – pirotehnice, iritante – lacrimogene sau uşor inflamabile, cu publicaţii având caracter obscen sau instigator, precum şi cu stupefiante sau băuturi alcoolice. (3) Se interzice totodată comercializarea acestor produse în incinta şi imediata apropiere a unităţilor de învăţământ preuniversitar. (4) După terminarea orelor de program şi în timpul nopţii, clădirea şcolii se va încuia de către personalul abilitat, care va verifica, în prealabil, respectarea măsurilor adoptate pentru paza contra incendiilor şi siguranţei imobilului. (5) Personalul de pază este obligat să cunoască şi să respecte îndatoririle ce îi revin, fiind direct răspunzător pentru paza şi integritatea obiectivului, bunurilor şi valorilor încredinţate, precum şi pentru asigurarea ordinii în incinta unităţii de învăţământ. Art. 95. Nerespectarea regulamentului intern de către personalul didactic, didactic auxiliar, nedidactic, elevi, părinţi, reprezentanţi ai instituţiilor cu care şcoala este în parteneriat atrage după sine sancţionarea persoanelor vinovate conform prevederilor Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. Art.96. Conducerea gimnaziului are obligaţia de a aduce la cunoştinţa personalului, elevilor, părinţilor/reprezentanților legali instituți ai acestora conținutul prezentului Regulament; 34

Art.97. Orice modificare sau completare a prezentului Regulament se face cu respectarea Codului Muncii.

Cu Regulamentul intern am luat cunoştinţă:

35

Nr. d/r 1

Numele, prenumele angajatului

Semnătura

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Cu Regulamentul intern am luat cunoştinţă: 36

Nr. d/r 1

Numele, prenumele părintelui/elevului

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

37

Semnătura