LK 1- Modul 1

LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Modul 1 Profesional NAMA NO. UKG/PPG MAPEL UNIT KERJA

: Taufik,S.Pd : 201503512617 : PJOK : SDN 166321 Kota Tebing Tinggi

Judul Modul

Judul Kegiatan Belajar (KB)

No 1

Butir Refleksi Daftar peta konsep (istilah dan definisi) di modul ini

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK DAN PROFESIONALITAS GURU PENDIDIKAN JASMANI 1. Teori perkembangan peserta didik dan konsep belajar serta aplikasinya dalam pembelajaran pendidikan jasmani 2. Media sarana dan prasarana, pemanfaatan teknologi dan media informasi serta aplikasinya dalam pendidikan jasmani 3. Persyaratan, kualifikasi, dan kompetensi guru pendidikan jasmani 4. Regulasi kebijakan nasional, pandangan yuridis dan kode etik Respon/Jawaban KB 1 1. Teori-teori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran PJOK Hybrid learning mengkombinasikan strategi terbaik pembelajaran tatap mukadan strategi terbaik pembelajaran dalam jaringan (daring) Evolusi yaitu pertumbuhan Imevolusi yaiitu kemunduran (ditandai dengan kemunduran fungsi alat-alat tubuh) Growth yaitu pertumbuhan : perubahan2 yang bersifat fisik.: ukuran tubuh sebagai hasil penyempurnaan bagian-bagian tubuh Development yaitu perkembangan : aspek2 yang bersifat psikis, berkaitan dengan fungsi dan kapasitas kerja bagian-bagian tubuh 2. Pertumbuhan peserta didik Pertumbuhan yaitu proses perubahan dan pematangan fisik Cechalocaudal yaitu perkembangan yang menyebar keseluruh tubuh Proximodistal yaitu perkembangan yang menyebar ke luar dari titik poros sentral Environmentalisme perkembangan di tentukan oleh lingkungan

Naturalisme yaitu melihat, berpikir dan merasa Etologis yaitu tingkah laku manusia dan hewan dalam konteks evolusiKomparatif dan organismic Perkembangan kognitif Perkembangan moral Pengkondisian klasik Pengkondisian operan 3. Hakekat perkembangan peserta didik  Masa bayi ( 0-2tahun)  Masa kanak-kanak awal (2-12th)  Masa kanak-kanak(12-15thn)  Masa dewasa (15 sampai akhir hayat) 4. Teori-teori belajar dan penerapannya pada pembelajaran PJOK  Teori belajar behaviorisme : pembelajaran melatih  Teori belajar kognitif piaget  Teori belajar pemrosesaninformasi dari rober gagne  Teori belajar gestalt KB 2 1. media pembelajaran pada pendidikan jasmani media adalah : alat bantu dalam proses pembelajaran  media yang tidak diproyeksikan  media yang diproyeksikan  media audio  media gambar gerak  pembelajaran berbasis computer  multimedia dan jaringan komputer 2. Sarana dan prasarana pendidikan jasmani a. Sarana Pendidikan jasmani  Peralatan adalah sesuatu yang digunakan : palang tunggal palang sejajar,dll  Perlengkapan b. Prasarana Pendidikan jasmani  Gedung olahraga yaotu prasarana berfungsi serba guna yang secara berganti-ganti dapat digunakan untuk pertandingan beberapa cabang olahraga 3. Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan jasmani  Revolusi tiinggi yaitu bagian dari masyarakat  Perangkat keras (hardware)  Perangkat lunak (software) 4. Media informasi dalam pendidikan jasmani Yaitu alat untuk mengumpulkan dan mneyusu

Kembali sebuah informasi sehingga bahan yang bermanfaat bagi penerima informasi Informasi yaitu kumpulan data yang diolah menjadi informasi yang lebih berguna dan lebih berarti bagi yang menerima KB3 1. persyaratan guru pendidikan jasmani profesi yaitu bidang pekerjaan nyang dilandasi Pendidikan keahlian (keterampilan, kejuruan, dan sebagainya) syarat guru Pendidikan jasmani  persyaratan administrative  persyaratan ini bersifat formal  persyaratan psikis  persyaratan fisik tugas guru dalam UUGD no 14 tahun 2005  mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, menilai, dan mengevaluasi Peran guru sebagai  peran guru sebagai demonstrator yaitu seorang pengajar dari bidang ilmu yang dikuasai  peran sebagai pengelola kelas yaitu seorang guru harus mampu menciptakan suasana atau kondisi belajar di kelas  peran guru sebagai mediator dan fasilitator peran guru sebagai evaluator 2. Kualifikasi guru pendidikan jasmani  Kuslifikasi akademik  Latar belakang Pendidikan sesuai dengan bidang  Sertifikat profesi guru  Rencana pengajaran  Prosedur mengajar  Hubungan antar pribadi 3. Kompetensi guru pendidikan jasmani  Kompetensi paedagogik  Kompetensi kepribadian  Kompetensi social  Kompetensi professional KB4 1. regulasi kebijakan nasional guru sebagai jabatan professional 2. Pandangan yuridis profesi guru UU No 20 Tahun 2003 tentang system Pendidikan nasional yaitu :

2

Daftar materi yang sulit dipahami di modul ini

3

Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi

1. Standar nasional Pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga Pendidikan, sara, prasarana dll 2. Standar nasional Pendidikan digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum, tenaga kependidikan sarana dan prasarana, pengelolaan dan pembiayaan 3. Pengembagan standar nasional Pendidikan pada ayat 1, 2 dan 3 diatur lebih lanjut dengan peraturan pemerintah. 3. Sanksi pelanggaran kode etik Kode etik adalah norma dan asas yang diterima oleh kelompok tertentu sebagai landasan tingkah laku 1. Teori belajar 2. Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan jasmani 3. Kode etik guru 1. 2.